16．小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时，通过R的电流与其电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，并选用了若干只不同阻值的定值电阻．

（1）连接实验电路的过程中开关应断开；
（2）请按图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接图补充完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）；
（3）闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转，但无论怎样移动变阻器的滑片，两表示数均不变．原因是：滑动变阻器同时接上面两个接线柱；
（4）排除故障后，重新做实验．每次更换不同的定值电阻R后，都应移动变阻器的滑片，使电压表的示数不变（选填“电压表”或“电流表”）．他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值，描绘成图丙；
（5）由图丙可知，定值电阻R两端的电压是2V；
（6）由图丙得到的结论是：当定值电阻R两端的电压不变时，通过导体的电流与其电阻成反比．

15．小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V，滑动变阻器R₂的最大电阻为20Ω，电阻R₁为l0Ω．实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某一位置时，读出电阻R₁两端电压为4V，并读出了电流表此时的示数．紧接着小华想更换与电压表并联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有l5Ω、30Ω、45Ω和60Ω各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是15Ω和30Ω，两电阻接入电路后，工作时消耗的功率分别是1.07W和0.53W．

14．小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流表使用0～0.6A的量程，电压表使用0～3V的量程，开关和导线若干．请你和他一起完成下列实验：

（1）小宇连成如图乙所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实物连接有一处错误，请在错误的导线上划“×”，并画出正确的连线．
（2）在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小宇用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是滑动变阻器的最大阻值太小．
（3）小宇在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L₁替换定值电阻，想测量L₁的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5V  1.25W”的小灯泡L₂和两个开关S₁、S₂，让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图丙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整；
①闭合开关S、S₂，断开S₁（填S、S₁、S₂的通断情况），调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为0.5A；
②闭合开关S、S₁，断开S₂（填S、S₁、S₂的通断情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；
③小灯泡L₁额定功率的表达式P_额=2.5V×（I-0.5A）．

13．为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、五个定值电阻（阻值分别为6Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω）、滑动变阻器（1A 20Ω）、开关、导线若干．

（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
（2）电路连接后，小华将滑动变阻器的触头移至最左端，闭合开关时发现电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则他接下来应进行的操作中，最合理的是D．
A．立即将滑动变阻器的触头移至最右端
B．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V
C．断开开关，检查定值电阻是否发生断路
D．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路
（3）排除故障后，当定值电阻阻值为6Ω时，电压表的示数如图乙所示，其值为2.4V．若将定值电阻阻值换为8Ω时，则应将滑动变阻器的触头向左移动，才能完成第二组数据的测量．
（4）测量第三组数据时，小华想换用阻值为20Ω的定值电阻，你认为可行吗？不行．
若想完成接下来的实验，还可换用阻值为12Ω的定值电阻．

12．小明同学在“伏安法测量小灯泡电阻”的实验中，所用小灯泡上标有“2.5V  0.3A”字样，电源电压为3V．请按要求回答下列问题：

（1）本实验的测量原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）用笔画线代替导线将图1未连完的实物电路连接完整（要求滑片P向右滑时电流表示数变大），并在图2右侧虚线框内画出对应的电路图．
（3）小明连好电路后，闭合开关时发现电压表指针偏转正常，电流表指针向着没有刻度的一方偏转，这是因为电流表的正、负接线柱接反了，为了能正确完成实验，此时应该进行的操作是：

实验次数	电压U	电流I	电阻R
1	1.0	0.17	5.9
2	2.0	0.23	8.7
3	3.0	0.29	10.3

立即断开开关，然后按照电流从电压表正接线柱接入，从负接线柱接出的方法连接好电路．
电路调整好后，某次测量时电流表与电压表的示数如图3所示，此时小灯泡灯丝的电阻值为8Ω．
（4）小明设计了右边的实验记录表，并将测得的几组数据记录在表中，老师说他的记录表存在不足，这不足之处是缺少灯丝温度变化，不利于发现规律．
（5）小明发现三次测量的电阻值差别很大，但他确信读数、记录都是正确的，那么是什么原因导致的呢？请说说你的看法：灯泡两端电压的增大，其实际功率变大，灯丝的温度升高，电阻越大．

11．如图1是伏安法测小灯泡电阻、功率的实验电路图．小灯泡正常工作时，两电表的示数如图2所示，则下列说法不正确的是（　　）

	A．	在连接电路时，应将开关断开，并将变阻器的阻值调至最大值
	B．	小灯泡的额定功率为0.72W，此时的电阻为8Ω
	C．	如果将滑片P向A端滑动，则电压表的示数将变小
	D．	如果将滑片P向B端滑动，则小灯泡的实际功率小于额定功率

10．如图，待测电阻在10Ω左右，电源电压为6V，现利用以下元件，测该电阻的电阻值．

（1）这种方法叫伏安法测电阻．
（2）原理：R=$\frac{U}{I}$．
（3）图中甲应是电流表，乙应是电压表．
（4）为了减小误差，电压表选用0-3V量程，若待测电阻为10Ω，则变阻器接入电路的阻值不得小于10Ω．
（5）根据要求连接实物图，要求当滑片P向左滑动时电流表示数变大，连接电路时，开关应断开，滑片P应放在B处．（填字母）
（6）根据电流表和电压表的数据如图丙所示，请填入表格．

电压（V）	电流（A）	电阻（Ω）

（7）从实验表格分析，此实验存在缺陷，还应进行多次测量，求平均电阻值，目的是减小误差．
（8）如果实验中电流表坏了，请你利用电路完成该实验，你的主要操作步骤是：
①按照电路图连接电路闭合开关，用电压表测出待测电阻R_x两端的电压U_x
②断开开关，把电压表并联在定值电阻R₀两端；闭合开关，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U，R=$\frac{{U}_{x}}{{U}_{0}}$•R₀．
（9）实验过程中，一些小组发生了现象，请你分析原因：
（a）闭合开关，电流报和电压表都没有示数滑动变阻器断路
（b）闭合开关，电流表几乎无示数，电压表却有明显的偏移灯泡断路
（c）闭合开关，发现电流表和电压表的示数都很小滑动变阻器的阻值太大
（d）移动滑动变阻器时，电路表或者电压表示数没有改变滑动变阻器接两上或两下
（10）此电路能不能测约几百欧的电阻阻值？为什么？不能，因为电阻太大，电流太小，无法测量．

9．小岩利用“伏安法”测量定值电阻R的阻值．
（1）请你添加一条导线，将图甲所示的实物图补充完整；
（2）闭合开关S前，应把图甲中滑片P置于最左（选填“左”或“右”）端；
（3）检查电路连接正确后，闭合S，滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电压表的示数为2.6V，电流表的示数为0.26A，电阻R的阻值为10Ω，此时R的电功率为0.676W．

8．小亮和小雨在“探究小灯泡电阻”的实验中，要用小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．

（1）如图1所示是小亮连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）．
（2）以上故障排除后，再闭合开关，发现小灯泡仍不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是：向左移动滑动变阻器的滑片．
（3）小雨想利用如图2所示的电路测量未知电阻R_x的大小（R₀阻值已知）．下面是他的实验过程，请你帮他完成实验．
①闭合开关S和S₁，断开S₂，读出此时电压表的示数为U₁．
②闭合开关S和S₂，断开S₁，读出此时电压表的示数为U₂．
③未知电阻阻值的表达式为：R_x=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}$R₀．
④实验后小雨又将开关S₂换成了一个电压表，当闭合开关S和S₁时，发现电路中两个电压表的指针偏转角度相同．如果R₀=10OΩ且R_x≠R₀，则R_x=25Ω．

7．物理小组的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：
电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．设计的电路如图所示．
（1）如表是他们获取的部分实验数据：

电阻R1/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	1.00	0.50	0.35	0.25	0.20

分析实验数据能得出什么结论？得出这一结论的依据是什么？
（2）若实验时少领了一只电压表．多领了一只电流表，请你设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行，并写出实验步骤．