16．如图所示，R₀的阻值为20Ω，开关闭合后，滑动变阻器的滑片位于中点位置，此时电压表示数为15V；当滑片位于b端时，电压表的示数为20V．则电源电压为多少伏．

15．在如图所示的电路中，电阻R₁的阻值为10欧．闭合开关S，电流表A₁的示数为0.3安，电流表A的示数为0.5安．求：
（1）通过电阻R₂的电流．
（2）电源电压．

14．电压表内电阻较大，但在实际电路中也有一定电流通过．小明利用下列器材测量一电压表的内电阻R_V：稳压电源、电流表、定值电阻R₀（阻值已知）、滑动变阻器R、开关和导线若干，并设计了如图所示的电路图．请按要求完成下列问题：
（1）闭合开关前，应先将滑动变阻器滑片P移至b端（选填“a”或“b”）．
（2）闭合开关S₁，当滑动变阻器滑P由b端向左移动的过程中，电压表示数与电流表示数之比将不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）．当滑动变阻器滑片移到某位置时，电流表的示数为I，电压表的示数为U，则该电压表内电阻R₀的表达式$\frac{U{R}_{0}}{I{R}_{0}-U}$．
（3）实验要求多次测量电压表内阻值，最后求其平均值，其目的是减小实验误差．

13．实验室中某同学连接了如图所示的电路，发现闭合开关后两灯都不亮．该同学用电压表去查找电路的故障，将电压表先并联在灯L₁两端发现电压表有示数：再将电压表并联在灯L₂两端发现电压表无示数，若电路中只存在一处故障，由此可判断A
A．灯L₁断路  B．灯L₂断路
C．开关断路 D．电源短路．

12．所示是额定电压为220V的理发用电吹风的典型电路，其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风，且电动机的额定功率为120W．
（1）要送冷风，选择开关应放在B位置；要送热风，选择开关应放在A位置．（填“A”、“B”或“C”）
（2）若电吹风在额定电压下工作，送热风时电路消耗的总功率为560W，则电热丝R的阻值应为多大？

11．如图所示，电阻箱的示数为5687Ω．

10．通过教室灯泡灯丝的电流是100mA，若通电20min，有26400J的电能转化成了热能和光能．

9．同学们通过观察实验研究了影响杠杆平衡的因素，之后对杠杆究竟在什么条件下才平衡展开探究．请你随同学们一同进行实验探究．

（1）图（a）是处于平衡状态的杠杆．图（b）（c）（d）是同学们的操作及现象，由此得到的实验结论是：作用在杠杆两边上的力的大小、方向和作用点都能影响杠杆的平衡．
（2）为便于描述力对杠杆的作用效果，物理学中引入了“力臂”的概念．因为力臂同时包含了力的方向和作用点两个要素．因此同学们利用图e所示的装置及材料（钩码0.5N/个，杠杆分度4cm/格）设计了“探究杠杆的平衡条件”的实验步骤如下．
a．在未悬挂钩码前，向右端调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置静止； 
b．在杠杆支点两侧分别悬挂不同数量的钩码并调节其位置，使杠杆在水平位置重新平衡，记录动力、阻力（大小分别等于两侧所悬挂 钩码的重力）及动力臂、阻力臂等数据于表格中；
c．改变钩码数量重复步骤b，进行多次实验．

实验次数	动力F1/N	动力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	0.5	24	1.0	12
2	1.5	16	1.0	24
3	1.0	8	2.0	4

①将实验步骤中的划线部分补充完整；
②请你分析并处理表中实验数据，归纳得出杠杆平衡的条件．

8．同学们要探究“通过导体的电流跟电阻的关系”．电路如图所示，其中已知阻值的定值电阻3个．
（1）按电路图连接电路时，在导线连接完成后，闭合开关前还应将滑动变阻器的滑片移到最右端．
（2）同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数填入表中后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻．请你指出他在操作中的不规范之处是在更换电阻之前没有断开开关．接下来的操作应该是断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最右端，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑片，使电阻R两端电压保持2V不变．
（3）同学们在实验中得到的数据如表所示，分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系．

电压U=2V
次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2	0.1

7．如图所示，晓彤想在A点用滑轮组提起重物，请在图中画出晓彤所用最小力的绳子绕法及在绳上所施力的方向．