11．小明用图（甲）所示的电路探究“电阻的电流跟两端电压的关系”

（1）请你在图甲中用一根导线（用笔画线代替）完成实验电路的连接（要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大）．
（2）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出电阻R的不同电压下的电流值，如表所示．

U （V）	1.0	1..5	2.1	2.5	3．	3.5
I （A）	0.1	0.15	0.2	0.26		0.35

①其中第5次实验电流表示数如图乙所示，其读数为0.3A．
②分析表中的数据得到：电阻一定时，电流随着电压的增大而增大．
（3）①为了准确的描述电流与电压的关系，请根据实验记录数据，采用“描点法”在如图丙所示的坐标系中，作出电阻的U-I图象．
②分析图象可知，电流与电压的关系是：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．

10．小明用如图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路．
（1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接．
（2）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是D
A．滑动变阻器开路           B．电压表短路
C．电阻R短路               D．灯泡开路
（3）小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光（即电压表的示数为2.5V），此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是0.3A，小灯泡的阻值是8.3Ω（小数点后保留一位）．

9．请回答以下问题：
（1）小刚用如图1所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．

①请你用笔代替导线，把图1所示的实验电路补充完整．
②将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向右（选填“左”或“右”）移动．
（2）有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图象如图2所示．请你根据图象所提供的信息回答以下问题：
①甲、乙两种保温杯，保温效果较好的是乙．
②估计实验过程中，第五小时的室温是20°C．

8．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．

（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）
（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是A（填字母）．
A．电阻断路　　 B．电流表坏了　 C．滑动变阻器短路　 D．电阻短路
（3）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到调节电阻两端电压保持不变的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向左（填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的．
（4）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

7．小明同学想“探究电流跟电阻的关系”．于是他找来了一些器材，开始了科学探究．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）他首先连接了如图甲所示的电路图．闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于右端（填“左”或“右”）端．
（2）他先用5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，再将5Ω电阻换成10Ω电阻，他没有改变滑动变阻器滑片的位置，闭合开关后，电压表示数将大于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.5V，此时应滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移动，使电压表示数仍为1.5V
（3）将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图乙所示．出现上述情况的原因可能是B
A．滑动变阻器最大阻值太大　　　　　　　　　　　　　　　B．滑动变阻器最大阻值太小
C．滑动变阻器断路　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D．定阻电阻短路
（4）更换部分实验器材，完成继续整个探究实验后，用测得的数据绘制了如图丙的图象，根据该图象可以得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比．

6．在“探究电流与电压关系”的实验过程中，小刚同学设计了如图1实验电路（通过增减电池的个数改变灯泡的电压）；小芳认为不合理，并改进为如图2实验电路；最后经过他两的讨论，改进成了如图3实验电路．
（1）由图1到图2，改进的理由是小灯泡的电阻不是定值，不能控制其电阻大小不变
（2）由图2到图3，从操作的角度看改进的理由是不用拆接电路，操作容易．

5．同学们在用如图所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中．

实验次数	1	2	3	4	5	6
电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.1

（1）正确连接电路后，调节滑动变阻器到适当的位置，记录了电路中定值电阻R=5Ω，电流表示数为0.6A，电压表示数为3V，接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：拆接电路时没有断开开关．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会大于（填“大于”或“变小”）3V．
③为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向左（选填“左”或“右”）端移动，在调节时，眼睛应看着电压 表．
（2）根据实验数据得到的结论是：电阻一定时，电流与电阻成反比．
（3）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是②（填序号）．  
①测量物体长度；
②探究重力大小与质量的关系．

4．如图甲所示．是小明同学“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验电路图，电压表V₁和V₂分别测R₁和R₂两端的电压，已知电源电压和电阻R₁的阻值均恒定，电流表A的量程为0～0.6安，电压表V₁的量程为0～3伏，电压表V₂的量程为0～15伏，滑动变阻器R₂上标有“50Ω  1A”的字样．

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整．（要求滑动变阻器的滑片向右滑动，电流表的示数变小）
（2）闭合开关，发现电流表A与电压表V₁的示数为零，电压表V₂的示数不为零，若是电路中的电阻R₁或滑动变阻器R₂发生故障．则故障是R₂断路．
（3）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V₁的示数，得到一组实验数据，如表所示，其中第5次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.24A．

实验序号	1	2	3	4	5
电压表V1示数（V）	1.6	1.8	2.0	2.2	2.4
电流表A示数（A）	0.16	0.18	0.20	0.22

分析表中实验数据可得结论：电阻一定时，通过导体的电流跟导体的电压成正比．
（4）实验中，记录电流表A与电压表V₂的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出图丙所示的U-I图象，则该实验中，在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路中的电阻不得少于50Ω．
（5）在探究实验中，多次实验的目的往往是为了寻找普遍规律，下列操作中和这一目的相同的是BC．
A、“测量物体的长度”时，多次测量
B、“研究杠杆平衡的条件”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
C、“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
D、“用电压表和电流表测定值电阻的阻值”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值．

3．如图甲是小方探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，实验器材有：电源电压为6V，电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．
（l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1．在第2次实验中，电流表的示数如图乙，则通过电阻的电流为0.3A，根据表1数据可得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
表1                                  表2

实验次数	1	2	3		实验次数	1	2	3
电压U/V	1.0	1.5	2.0		电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.2		0.4		电流I/A	0.6	0.3	0.24

（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻如表2．
①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误．产生错误的具体原因是没有调节滑动变阻器，使电压表的示数保持3V不变．
②纠正错误以后，小方用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，小红提出了下列解决方案，其中正确的有C．
A．将电压表的量程换为0～15V               B．成电压为12V的电源
C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器   D．可将定值电阻两端的电压调为4V．

2．小红和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验．
（1）请你帮助他们在实物连接图中，用笔画线代替导线将所缺的导线补上．并在右框内画出对应的电路图．
（2）当小红完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小明提醒还要一处不妥当，你知道小明提醒的是什么吗？
（3）在实验过程中，小红突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：电阻R断路．