10．你利用如图1所示的器材测量小灯泡灯丝的电阻．
（1）把图1中的实物电路用笔画线代替导线连接完整；
（2）请根据实物电路在虚线框内画出电路图；

（3）在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最大，即滑片应位于A（或左）端．
（4）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是开关没有断开和滑动变阻器未滑动最大值处．
（5）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是D
A．滑动变阻器开路          B．电压表短路          C．灯短路          D．灯开路
（6）排除故障，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.8V时，电流表的示数如图2所示，此时电流为0.3 A，灯丝的电阻是6Ω．

9．在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作：如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路．请你从操作、安全两个方面对这两个探究思路进行评价．
（1）操作方面：甲电路虽然简单，但需要改变电池个数拆装电路，操作不便．乙电路不需要拆装电路，操作简便；
（2）安全方面：甲电路电压成倍数变化，容易烧坏电流表．乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用．

8．如图所示是研究“导体电流与电阻关系”的电路图，小明利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω 1A”，电源电压4.5V并保持不变．
（1）小明先将5Ω的电阻连入电路，当连好最后一根线时，发现电流表、电压表指针均偏转，且电压表指针偏转超出量程的一半．小明在实验过程中存在的问题有：
①连接线路时没有断开开关；②滑动变阻器的滑片没有置于最大阻值处．
（2）纠正错误后，他闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到A点（A点图中未标出）时电压表示数为3V，读出电流表的示数，并记录在表格中．接着断开开关，将10Ω的电阻接入电路，并将滑动变阻器的滑片移至最大阻值位置；闭合开关，移动变阻器滑片，当电压表示数为3V时，停止调节，读出电流表示数，此时滑动变阻器的滑片应在A点的右侧（选填“左”或“右”）．
（3）按照小明的实验设计，为能读出相应的电流值，所选的定值电阻最大值为20Ω．
（4）小明发现“探究电流跟电阻的关系”与“伏安法测定值电阻”两个实验有很多相似的地方，关于这两个实验的一些说法，正确的有（答案不唯一）C、D
A．两个实验都采用了控制变量法
B．两个实验运用的原理是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，从而得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取多组数据的平均值以减小误差．

7．利用如图甲所示电路探究电流与电阻关系，请按下面的要求作答：

电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2

（1）按电路图用笔画线代替导线把实物图正确连接；
（2）实验时，把5Ω、10Ω、20Ω的电阻分别接入电路中，记录数据时，把接入20Ω时的电流值记漏了，请帮他填上，是0.1A，该实验需要控制电压不变．

6．在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中
（1）请将图1中的电路连接完整；
（2）闭合开关S前，应把滑动变阻器的滑片P置于B（选填“A”或“B”）端；
（3）在探究“电流与电压的关系”时，将图2中电流表的示数填写在下表空白中，根据实验数据分析可得出的结论是：在电阻不变时，通过电阻的电流与电阻的电压成正比；

电压 U/V	1	2	3.4	4
电流 I/A	0.1	0.2		0.4

（4）在“探究电流与电阻的关系”时，将电阻R₁由10Ω换成15Ω，闭合开关后，电压表示数会变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），应将滑动变阻器的滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，此时移动滑片的目的是保持定值电阻的电压不变．

5．小华利用如图所示的电路，探究通过导体的电流与导体电阻的关系．他使用的器材有：
满足实验要求的可调电压的学生电源、阻值为5Ω（R₁）、10Ω（R₂）、15Ω（R₃）、20Ω（R₄）、25Ω（R₅）、30Ω（R₆）的定值电阻若干、“15Ω　lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干．
（1）小华首先将R₁接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I并记录在实验数据表格中；
（2）然后他用R₂替换R₁接入电路，闭合开关S后发现电压表示数大于1.5V，他调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为1.5V时，读出电流表的示数I并记录在实验数据表格中；
（3）仿照上述步骤（1）和（2），小华用R₃替换R₂接入电路进行实验，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终大于1.5V，你认为出现上述情况的原因可能是BD
A．滑动变阻器最大阻值太大       B．滑动变阻器最大阻值太小
C．电源电压太低                 D．电源电压太高
（4）针对（3）中的出现的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法：降低电源电压；换用阻值大的滑动变阻器；把控制电压改为1.5V以上．

4．小聪同学利用如图所示的电路，探究“在电阻两端的电压保持不变时，通过电阻的电流I跟电阻R的阻值关系”时，得到如表所示的实验数据：

R/Ω	5	6	10	15	25	30
I/A	0.6	0.5	0.3	0.2	0.12	0.1

（1）请根据表中数据归纳出I与R的关系：I=$\frac{3AΩ}{R}$；
（2）滑动变阻器R₀在此实验中的主要作用是：保持定值电阻两端的电压不变．

3．小明要通过实验“探究电流与电阻的关系“．已知电源电压恒定为4.5V，可供选择的滑动变阻器的规格有：甲“20Ω 1.5A”，乙“30Ω 1A”，实验中，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
（1）图甲是小明连接的实物电路，闭合开关后，电压表有示数，电流表没有（选填“有”或“没有”）示数，小明发现电路中有一根导线的连接是错误的，请在图中将这根导线打上“×”，并补画出正确的连线．
（2）电路连接正确后，小明先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图乙所示，是0.4A，为使实验能顺利进行，小明选择的滑动变阻器是乙（选填“甲”或“乙”）．

2．杨光和小组的同学完成了下面的实验：

（1）如图甲所示：
①在探究”电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有改变定值电阻两端电压的作用．
②在探究“电流和电阻的关系”的实验中，定值电阻R₁由5Ω换成10Ω时，接下来滑动变阻器的滑片应向右（选填“左”或“右”）调节；若电源电压为6V，R₁的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R₁两端的电压为2V，那么滑动变阻器R₂阻值应不小于40Ω．
（2）做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，杨光又完成了“测量额定电压是2.5V，小灯泡电功率”的实验，如图乙所示：
①请用笔画线代替导线完成图乙电路的连接；
②她要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是电流表没有调零．排除故障后，正确连接电路，闭合开关，杨光发现小灯泡过亮，为了完成实验，接下来她的操作是，立即断开开关，把滑动变阻器阻值调到最大值；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下每次对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图象，根据图象可知小灯泡的额定电流是0.25A，额定功率是0.625W，灯丝的电阻是变化的（填“变化”或“不变”）．

1．要测量小灯泡的电阻，给定的器材有干电池（3节）、电压表、电流表和滑动变阻器等

（1）该实验的方法是伏安法，该实验的原理是（用公式表示）R=$\frac{U}{I}$．
（2）小刚同学连接的实物电路如图1所示，当闭合开关时电流表无示数（选填“有示数”或“无示数”），其原因是打“×”的导线接错了．请你在原图上重新正确连接该导线；并在方框内画出正确的电路图．
（3）在连接电路时开关应断开，应将变阻器的滑片P移到最右端（选填“左端”或“右端”）．
（4）在实验中，当移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图2所示，请读出电压表的示数是1.8V，电流表的示数是0.2A，则灯丝的电阻是9?．
（5）该同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不变．导致上述现象的两个操作错误是   ①连接电路时，没有断开开关；②连接电路时，滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处．滑动变阻器在实验中的作用是①保护电路；②调节灯泡两端电压．
（6）甲、乙两组同学在实验中，使用的电流表、电压表及滑动变阻器均完好且连接正确，但闭合开关后灯不亮．
甲组出现的情况是：移动滑动变阻器的滑片，电流表有示数且不断变化，电压表示数始终为零，灯泡不亮，你认为其电路的故障是灯泡短路．
乙组出现的情况是：移动滑动变阻器的滑片，电流表示数始终为零，电压表示数始终接近3.0V，灯泡不亮．你认为其电路的故障是灯丝断了．