20．在学校实验室里，小红与同学们一起通过实验探究了“平面镜成像特点”，如图甲所示．

（1）该小组同学应该选取两根相同（选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验．
（2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看到蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合为止，此现象说明像与物体大小相等．
（3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直．
（4）在小组间交流讨论时，其他小组指出小红组的实验有不足之处，你认为是：一次实验不具备代表性．
（5）下课回到教室后小红想用自己的梳妆镜继续实验，小鹏告诉她不能用梳妆镜进行，应该用实验室的玻璃板，因为：梳妆镜不透光，不能确定像的位置．
（6）但小红认为可以利用课上老师讲解的平面镜成像原理（如图丙所示）重新设计实验，并演示给小鹏看；如图丁所示，她在镜前放一笔帽A，在笔帽左侧，用一只眼睛观察笔帽A的像，并沿视线方向在纸上插一枚大头针，使大头针恰好能挡住像B，记下大头针的位置a；再插第二枚大头针，使大头针恰好能挡住第一枚大头针，记下大头针的位置b；然后在镜前笔帽A的右侧，用同样的方法记下c和d．
小鹏看到这里恍然大悟，代替小红继续操作找到了像B的位置；他的操作是：连接a和b，并延长ab，连接c和d，并延长cd，ab与cd延长线的交点就是像B的位置．

19．小宇在探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成，如图．让一束光贴着光屏左侧的E沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．
（1）小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板F（选填“E”或“F”）绕ON向前或向后弯折．
（2）改变入射角大小做三次实验后，将测得的数据记录在下表中，分析数据可以得出结论：反射角等于入射角．

次数	入射角	反射角
1	20°	20°
2	40°	40°
3	60°	60°

（3）如果光线沿着FO射向平面镜时，你还会发现的规律是反射光线沿着OE方向射出可知，体现了光路是可逆的．

18．如图四幅图展示的是我们在学习声现象时的几个重要实验，请你任选两个实验填写出该实验研究的问题．
（1）图甲：研究的问题是：声音的产生条件；
（2）图乙：研究的问题是：声音的传播条件．

17．在用刻度尺测量一长方体长度的过程中，小丽和小宇的测量各不相同，小丽的测量如图A所示，小宇的测量如图B所示，请对两人的测量进行评价．测量的结果与刻度尺的分度值有关．

16．一只小燕子在清澈的大明湖上飞过，我们看到小燕子在湖面上的倒影，这是由于光的镜面反射造成的；在小燕子向下俯冲捕食的过程中，它在湖水中的倒影的大小将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

15．甲、乙两位同学进行百米赛跑，甲的裁判看到发令枪冒烟开始计时，乙的裁判听到发令枪的声音开始计时，结果测得他们两人的百米跑时间一样，实际上，甲和乙相比较，甲同学的百米速度更快；合格的计时员都看到白烟开始计时的，其原因是光速大于声速．

14．如图为2012年度最美动作“走你”的精彩瞬间，两位指令员为“歼一15”发出了起飞指令．航母甲板上的工作人员都要佩戴防护耳罩以保护听力，这是在接收环节减弱噪声，因为舰载机起飞时所发出的声音的响度很大．

13．如图是小华用刻度尺测量一木块长度的情形，该木块的长度是2.80cm．

12．第一次世界大战期间，有一位法国飞行员在2000m高空飞行时，发现飞机旁有只“小虫”正以相同的速度飞行．他伸手抓来一看，大吃一惊…原来是一颗德国制造的子弹！在这一瞬间，以飞机作为参照物，子弹是保持静止的．

11．下列各图中，对现象或结论的叙述正确的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．