科目： 来源： 题型：计算题

科目： 来源： 题型：实验探究题

16．如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．
（1）在探究活动中用玻璃板代替平面镜的原因是：便于确定像的位置．
（2）选择蜡烛A和B的要求是：完全相同．
（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将没有（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：平面镜所成的像是虚像．
（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：物像大小相等．
（5）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：计算题

14．（用如图所示的滑轮组提升重100N的物体，动滑轮重20N，用5s时间使物体匀速上升2m，绳重及摩擦不计．求：
（1）绳子的自由端的拉力是多大？
（2）滑轮组机械效率是多大？
（3）拉力做功的功率为多大？

科目： 来源： 题型：实验探究题

13．如图1所示，是小明探究“杠杆平衡条件”的步骤：
（1）实验中首先要调节两端杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，若发杠杆右端下倾，可将右端螺母向左边旋转，挂钩码后依然让杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂大小．
（2）如表是小明的实验记录：

实验序号	动力F1/N	动力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/m
①	2	0.05	1	0.1
②	1	0.08	2	0.04
③	3	0.02	2	0.03

通过探究，应该得出的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F₁L₁=F₂L₂）．
（3）实验中共有6个相同的钩码，杠杆上每格距离相等，如果已经挂有二个钩码，如图2所示．为了使杠杆在水平位置平衡，在图上画出你挂钩码的数量和位置．（画出二种）

科目： 来源： 题型：作图题

12．作图：
（1）请画出图1中动力F₁的力臂L₁及阻力F₂．
（2）为了使杠杆保持静止，请在图2中A点拖加一个最小动力F的力的示意图．
（3）如图3所示，小明站在地面上，欲用滑轮组提升重物，请画出最合适的绕线方法．

科目： 来源： 题型：填空题

11．如图，利用定滑轮匀速提升重物G，需要拉力F或F′，F和F′大小的关系是F等于F′．（填“大于”、“小于”、“等于”）；定滑轮的好处是改变拉力的方向．

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

9．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（　　）

A．

B．

C．

D．

科目： 来源： 题型：选择题

8．如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（　　）

A．

剪刀

B．

起子

C．

镊子

D．

钢丝钳