7．小淳在“探究凸透镜成像的规律”实验中．
（1）如图1所示，让平行光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，由此可知，凸透镜的焦距是10.0cm．

（2）如图2所示，用该凸透镜做成像实验，把蜡烛放在距凸透镜18cm的位置，移动光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，小淳在图示位置能（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛的像．
（3）把蜡烛放在距凸透镜25cm的位置，移动光屏，在光屏上形成清晰的像“A”；接着把蜡烛放在距凸透镜28cm的位置，再移动光屏，在光屏上形成清晰的像“B”．由实验可知像“A”大于（选填“大于”或“小于”）像“B”．
（4）小淳又把自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，屏上的像变模糊了；她只适当地调整光屏使之远离凸透镜，光屏上又出现了烛焰清晰的像，则小淳戴的是近视（选填“近视”或“远视”）眼镜．

6．小明用如图所示的电路探究“导体中的电流跟电压的关系”，所用的电源为两节新干电池串联，定值电阻R的阻值为5Ω，电流表的量程为0～0.6A，电压表的为0～3V．滑动变阻器标有“20Ω1A”字样．
（1）闭合开关后，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表都无示数，电压表有示数且接近满刻度，其原因是R开路．
（2）排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出定值电阻R在不同电压下的电流值，如表所示：

实验序号	1	2	3	4	5
电压U/V	0.5	1.0	1.5	1.7	2.5
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

①记录表中的有一组实验数据明显是编造的，编造的实验序号是4，理由是电流与电压不成正比；
②分析表中的数据得出结论：电阻一定时，电流跟电压成正比．
③根据本实验的电路，除完成本实验外，还可以完成电流与电阻的关系（测电阻）实验．（写出实验名称）

5．下面两个表格是研究电流跟电压、电阻关系的实验数据记录．
表一

电压U/V	1.5	3	4.5
电流I/A	0.1	0.2	0.3

表二

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.3	0.15	0.1

（1）由表一可知，研究的是保持电阻不变的情况下，电流跟电压的关系．结论是：电阻一定，电流跟电压成正比．
（2）由表二可知，研究的是保持电压不变的情况下，电流跟电阻的关系．结论是：电压一定，电流跟电阻成反比．
（3）科学家经过无数次实验，结果都和以上结果一致，得出了欧姆定律．

4．探究“电流与电阻的关系”．器材如图1所示，其中电源电压恒为9V，三根长度分别为0.5m、1m和1.5m的同种材料的电阻丝．
（1）拆、接电路元件时，必须断开开关．
（2）在如图1所示的电路中，把丙接入电路A、B之间，闭合开关后，移动滑片，使与电阻丝并联的电压表示数为6V，读出电流表示数．用乙替换丙，重复上述实验，收集的实验数据如表所示，再用甲替换乙，要使电压表示数仍为6V，实验不能继续进行，其原因是：电路中的电流超过了电流表的量程，改变连接后，当电压表示数仍为6V时，电流表示数为1.2A（如图2所示）．实验中，测量多组数据的目的是：使结论具有普遍性．

接入的电阻	丙	乙	甲
电流表的示数/A	0.4	0.6

（3）综合分析数据可得：电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比．
（4）此实验也可以得出电阻与长度的关系是：横截面积相同的同种导体，其电阻与长度成正比．

3．小刚同学利用如图1所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）连接电路时开关应处于断开状态，连接好电路后，应将滑动变阻器滑片滑到B（选填“A”或“B”）端．
（2）小刚同学一共做了三次实验，先将5Ω的电阻接上时，调节滑动变阻器到某一位置，记录下此时的电流表示数，又分别将10Ω和15Ω的电阻接上，直接读出各自的电流表的读数进行记录，如图2所示为接15Ω电阻时电流表的示数为0.24A，可是将实验的实际数据填入下表，分析表中数据发现其结论与欧姆定律不相符，原因是没有控制电压表的示数保持不变．

次数	电阻（Ω）	电流（A）
1	5	0.40
2	10	0.30
3	15

（3）发现问题并改正后，小刚同学重做实验，当把电阻由10Ω换成15ΩΩ时，发现电压表的示数会变大（选填“变大”“不变”或“变小”），她接下来的操作应将滑片向B（选填“A”或“B”）端移动才能正确完成探究实验．

2．小刚利用如图甲所示实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”，提供的实验器材有：电压恒为6V电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干．

（1）图甲中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R两端电压不变，这种方法是控制变量法．
（3）实验数据如表，第2次实验中电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为0.2A．

次数	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	15	20
电流/A	0.40	/	0.13	0.10

（4）分析表数据可得出结论在电压一定时，导体中的电流与电阻：成反比．
（5）结合表中数据可知，选用的滑动变阻器最大阻值至少是40Ω．

1．实验桌上提供了符合要求的电源一个，阻值不同的电阻6只，已调零的电压表1块，开关1个，导线若干．小磊用这些器材设计实验探究电流一定时，电阻两端的电压与电阻的阻值成正比．请你完成下列问题：

（1）在小磊的探究实验中，探究问题的自变量是电阻，因变量是电压．
（2）在图甲虚线框内画出实验电路图．
（3）在图乙虚线框内画出实验数据记录表．

20．小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验．他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻．小亮要利用这些器材进行实验探究．
（1）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱B连入电路（选填“A”或“B”）．
（2）小亮的探究实验主要步骤如下：
①闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流的示数I，并把R、U、I记录在数据表格中．
②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中．
③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中．
请你根据以上叙述回答下列问题：
（3）小亮计划探究的问题中的自变量是电阻R；
（4）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与电压U的关系；
（5）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，改变电阻R，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数不变，并把R、I记录在数据表格中．

19．如图所示，晓敏想用该电路研究通过电路中的电流与AB两点间电阻阻值的关系．
（1）在实验过程中，当把AB两点间的电阻由10Ω更换为15Ω时，应将滑动变阻器的滑片向左移动（填“左”或“右”），使电压表保持不变．
（2）小华在此实验过程中，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表所示．
小华分析表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是：没有控制AB两端电压一定．

实验 次数	I/A	A、B间 电阻值R/Ω
1	0.80	5
2	0.60	10
3	0.48	15
4	0.40	20
5	0.34	25
6	0.30	30

（3）小华探究的问题的自变量是C．（选填选项前的字母）
A．电流   B．电压    C．电阻．

18．在“探究电流与电压的关系”的实验中，实验电路图如图甲所示，已知电源电压不变，R₁为定值电阻，电流表选用0～0.6A量程，电压表V₁选用0～3V量程，电压表V₂选用0～15V量程，滑动变阻器R₂上标有“50Ω  1A”字样．

（1）闭合开关时，电流表指针的指向如图乙所示，出现的问题是电流表正负接线柱接反．
（2）正确连接电路后闭合开关，移动变阻器的滑片P，记录电流表与电压表V₁的示数，得到实验数据如下表所示，分析表中数据可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与两端电压成正比．

实验次数	电压表V1的示数U1/V	电流表A的示数I/A
1	1.0	0.1
2	2.0	0.2
3	3.0	0.3

（3）实验中，根据记录的电流表与电压表V₂的示数，画出R₂的 I-U关系图象如图丙所示，由此可知，电源电压是6V，在保证实验器材安全的情况下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于10Ω．