13．阳阳计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验．他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图1所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值己知的不同的定值电阻．阳阳要利用这些器材进行实验探究．

（1）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱B连入电路（选填“A”或“B”）．
（2）阳阳的探究实验主要步骤如下：
①闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适的示数U，用电流表测量电流I，并把R、U、I记录在数据表格中．
②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中．
③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中．
请你根据以上叙述回答下列问题：
（3）阳阳计划探究的问题中的自变量是电阻R；
（4）根据以上实验步骤可知，阳阳实际探究的是通过导体的电流I与电压U的关系；
（5）针对阳阳计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是；断开开关S，改变电阻R，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数不变，并把R、I记录在数据表格中．
（6）在某次实验中，两电表的示数如图2甲、乙所示．此时电流表的示数0.48A，电阻为5Ω．

12．小华利用如图甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源两端电压为9V且保持不变、电压表量程为（0-15V）、电流表的量程（0-0.6A）．
（1）小华计划探究的问题中的自变量是电阻；
（2）他每次改变电阻箱R'的阻值后，应通过调节滑动变阻器，始终保持电阻箱两端电压不变．
（3）根据记录的数据，他描画出电流I与电阻箱阻值R'的关系图线，如图乙．根据图象分析，当通过R′的电流为0.06A时，电阻箱R₁的阻值是50Ω．

（4）滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中（选填“左”或“右”），通过R′的电流从0.4A变化到如图丙所示的示数，此时滑动变阻器接入电路中的电阻R₁是20Ω．

11．小童同学要探究通过导体的电流与其电阻的关系．现有一个满足实验要求的电源，一个滑动变阻器，一个电流表和一个电压表，一个开关，若干定值电阻、导线．请帮助他选用上述实验器材．
（1）面出电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）画出实验数据记录表格．

10．小硕同学探究通过导体的电流与其两端电压的关系．

（1）其中某实验小组的同学所用的实验电路囤如图甲所示．请根据电路图，在图中补齐导线，使电路连接正确．要求：当滑动变阻器滑片向右移动时，接入电路的电阻变大．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于B端．（填“A”或“B”）
（3）如果在某次测量中，电流表的示数是0.3A，电压表的示数如图乙所示，那么电阻R两端的电压是2.5V，电阻R=8.3Ω．

9．小良同学利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，把如图甲所示的实验电路补充完整．
（2）连接好电路后，应将滑动变阻器滑片滑到A（填“A”或“B”）端．定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R₁短路（写出一种）．
（3）小良同学一共做了三次实验，先分别将5Ω和10Ω的电阻接上时，调节滑动变阻器到某一位置，记录下对应的电流表示数，又将15Ω的电阻接上，直接读出电流表的读数并进行记录，如图乙所示为接15Ω电阻时电流表的示数为0.24A，可是将实验的实际数据填入上表，分析上表中数据发现其结论与欧姆定律不相符，原因是没有控制电压表示数不变．

次数	电阻（Ω）	电流（A）
1	5	0.40
2	10	0.20
3	15

（4）发现问题并改正后，小良同学重做实验，当把电阻由10Ω换成15Ω时，保持滑片的位置不变，则电压表的示数会变大 （选填“变大”、“不变”或“变小”），为了保持电压表的示数不变，他接下来的操作应将滑片向A（选填“A”或“B”）端移动才能正确完成探究实验．
（5）小良同学在探究电流与电阻的关系时，电源电压保持不变，他不断改变电阻的阻值，如正确操作的话，应可以绘制I-R坐标图应如图中的D图．

（6）为完成整个实验，应选取D滑动变阻器．
A．20Ω  2A           B．20Ω  0.5A         C．50Ω  0.3A       D．50Ω  0.5A
（7）空闲之余，小良仍用前面实验用的电源，又做了几次实验，实验时保持滑动变阻器的滑片在某一位置不动，有了新的发现：可以将电流表改成直接读出电阻值的欧姆表，请你帮他刻出0.10A处标为50Ω．

次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.40	0.30	0.24	0.20	0.10

8．小莉同学按如图1所示的电路探究“导体中的电流跟导体电阻的关系”．她不断改变电阻R的阻值，并将电阻值以及对应的电流表的示数记录在表1中．分析表1中的数据可知：电路中的电流I跟电阻R不是反比关系，这一结论与欧姆定律不一致．请你帮助小莉分析：

（1）结论与欧姆定律不一致的原因是没有保持电阻箱R两端的电压不变．
（2）要得到与欧姆定律一致的结论，你如何帮助小莉改进这个电路？把改后的电路图画在图2方框内．
（3）改进实验后，把符合要求的数据填写在表2中的空格内．
表1

次数	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.4
3	15	0.3

表2

次数	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	15

（4）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是①（选填序号）．
①测量物体的长度
②用伏安法测量定值电阻的阻值
③探究导体的电流与导体两端电压的关系．

7．在採究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：
小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．
（1）小组1的做法是：按如图1所示连接电路，此时开关应处于断开状态（选填“断开”或“闭合”）．
保持定值电阻和R=10Ω不变．闭合开关S后，调节滑动变阻器R'，得到多组数据如表．在分析数据的基础上得出导体中的电流I与导体两端电压U的关系式为$R=\frac{U}{I}$．

U/N	1	1.5	2	2.5	3	3.5
I/A	0.1	0.15	0.2	0.25	0.3	0.35

（2）为探究“电流与电阻的关系”小组2的同学连接了如图2所示的电路．
实验步骤为：
步骤一、断开开关，让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，把电阻值和电流表示数计入表格；
步骤二、断开开关，将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后，当观察到电压表示数为2V，记录电流表示数和电阻值；
步骤三、仿照步骤二，再做四次实验，记录每次实验中的电流值和电阻值．
①请你根据实验目的，将步骤二补充完整．
②步骤二中，在记录电流表示数时，滑动变阻器滑片的位置比步骤一中更偏右（选 填“左”或“右”）
③小组2的同学们做实验时用三节干电池作号源，同时为了采集六组数据，从实验室借到了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的六个定值电阻．已知实验室的滑动变阻器有三种型号，分别是“20Ω，2A”、“50Ω，1.5A”、“500Ω，1A”，请你通过分析实验步骤和实际操作过程得出，小组2的同学使用的滑动变阻器的型号是“50Ω 1.5A”；，选择该型号滑动变阻器的原因是实验中变阻器的最小阻值为37.5Ω，“500Ω，1A”滑动变阻器的阻值太大．

6．小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验．他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图1所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻．小亮要利用这些器材进行实验探究．
（1）请你画出正确的实验电路图．
（2）若滑动变阻器的滑片P向右移动，电路中的电流变大，则应将滑动变阻器的接线柱B连入电路（选填“A”或“B”）．
（3）小亮的探究实验主要步骤如下：
①闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、U、I记录在数据表格中．
②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中．
③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中．
请你根据以上叙述回答下列问题：
（4）小亮计划探究的问题中的自变量是电阻R；
（5）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与电压U的关系；
（6）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，改变电阻R，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数不变，并把R、I记录在数据表格中．
（7）在某次实验中，两电表的示数如图2甲、乙所示．此时电流表的示数为0.48A，电阻为5Ω．

5．小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：

表一
R=10Ω	电压/V	1.5	2	2.5
	电流/A	0.15	0.2	0.25

表二
U=2V	电阻/Ω	5	10	20
	电流/A	0.4	0.2	0.1

（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是改变电阻两端的电压；
实验中，所测的数据如表一所示：由表一数据可得：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；
（2）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：由表二数据可得：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
（3）如图6，小军在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是C
A．将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变
B．将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变
C．将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变
D．将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变．

4．【探究名称】探究欧姆定律
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
【设计并进行实验】
（1）探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图1所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接人电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．
②此实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和改变定值电阻两端的电压．
③…

（2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图2所示的电路图，进行实验．
①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A₁与A₂的示数分别记为I₁和I₂；
②把定值电阻R₂换成R₃，调节滑动变阻器使电流表A₁的示数为I₁，使R₃两端的电压不变．记录此时电流表A₂的示数为I₃；
③把定值电阻R₃换成R₄，重复上一步骤进行实验；
④分析数据得出电流与电阻的关系．