3．小明用图1所示的电路探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R′的阻值后，通过调节滑动变阻器始终保持R′两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R′的关系图线，如图2．电源电压恒为6V，

（1）记录第一组数据时，电阻箱R′的阻值为4Ω，此时电流表示数是多少？
（2）小明在实验过程中．控制电阻箱R′两端的电压是多大？
（3）记录第二组数据时，小明记下电流表的示数为0.4A，此时电阻箱R′消耗的功率是多少？滑动变阻器接入电路中的电阻是多大？
（4）记录第四组数据时，电阻箱和滑动变阻器消耗的功率之比是多少？

2．物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系．实验室有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择，实验用电路如图a所示．

实验次数	1	2	3	4	5
电压表 示数/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流表实数/A	0.12	0.19	0.25	0.28	0.38

（1）图b是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大．
（2）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是B
A．电压表的量程选大了         B．电阻R₀发生了短路
C．滑动变阻器发生了断路       D．滑动变阻器发生了短路
（3）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在表中，在给定的坐标纸上作出图象，分析得出了结论．在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同．请你利用表中数据在图c中作出I-U图象，并回答造成这种不同的原因：选用定值电阻的阻值不同．

1．小敏用如图甲所示的电路图，研究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，电源电压恒为3V，5个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器最大阻值为10Ω．

（1）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片应滑到右端（填“左”或“右”）；实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视B（选填序号）．
A．变阻器滑片      B．电压表示数     C．电流表示数
（2）小敏记下前4次实验的电流和电阻值，描绘在丙图中．乙图中阴影部分面积表示的物理量是电压，它的值为2V．
（3）第5次实验，将电阻由20Ω换为30Ω时，应将滑动变阻器的滑片向右端移动（填“左”或“右”），但小敏发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电阻两端的电压始终无法达到需要的电压．经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你帮他找出一种可能的原因变阻器的最大阻值太小．
（4）为完成整个实验，需要一个最大阻值不小于15Ω的滑动变阻器．

20．为了探究电流与电压的关系，小华设计了如图所示的实验电路图．

（1）实验选用的器材如图所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样，则实验时电压表应选用的量程为0～3V，电流表应选用的量程为0～0.6A．实验开始时，滑动变阻器滑片应移到B端．（填“A”或“B”）
（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路．

实验次数	1	2	3	4	5
电压/V	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
电流/A	0.10	0.15	0.20	0.25	0.28

（3）右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：当电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．

19．小明利用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I-$\frac{1}{R}$图象如图乙所示，分析图象可知，当导体的电阻为10Ω时，通过它的电流为0.2A；当接入电路的电阻为R₁时，通过它的电流为0.25A，接入电路的电阻为R₂时通过它的电流为0.5A，则R₁：R₂=2：1；实验过程中，小明控制导体两端的电压为2V．

18．小明利用如图1所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图2所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：电压一定时，电流和电阻成反比．
（2）上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是断开开关，将滑片移至最大阻值处，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，此时电压表的示数将变大（选填“大”或“小”），为保持电压不变，应将滑片P向左（选填“左”或“右”）端移动移动滑片，使电压表示数为2.5 V时，再读出电流表的示数．

17．探究电流、电压、电阻的关系实验，实验电路如图所示：小明通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表．分析数据可得出：电阻一定时，电流与电压成正比．

电压U/V	1.2	1.6	2.0	2.4	2.8
电流Ⅰ/A	0.12	0.16	0.20	0.24	0.28

（1）利用这个电路继续探究“导体两端的电压一
定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”的实验，小明进行如下操作：①将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；②再分别改接10Ω、15Ω的电阻，得到了如表中的实验数据．（滑动变阻器规格有20Ω 2A；50Ω 1A） 请你根据实验数据分析评价小明设计的实验操作不正确之处：没有控制电阻两端的电压不变

电阻R/Ω	5	10	15
电流Ⅰ/A	0.30	0.225	0.18

（2）小明改正错误后继续实验，得出了下表的实验数据．小华也在探究，他重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与如表相同的数据，也完成了实验探究．小明与小华的实验相比不同之处是小华把电压表并联在滑动变阻器的两端．

电阻R/Ω	5	10	15
电流Ⅰ/A	0.30	0.15	0.10

16．要探究“当导体两端电压一定时，通过导体电流与电阻的关系”，实验器材有三节干电池，一块电流表，一个开关，阻值已知的定值电阻若干，导线若干，同学小华提出按图甲进行实验，同学小平认为应按图乙进行实验．
（1）在这个实验中自变量是电阻，因变量是电流，需要控制的变量是电压．
（2）若采用小平的方案，电源电压为4.5V，电压表量程为0-3V，此时电压表读数为2.5V，当将电阻从5Ω换成10Ω后，下一步的操作是向右移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V．
（3）你认为小平同学的方案好，理由是：滑动变阻器能控制电压表不变．

15．实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电流表一只、单刀单掷开关一个、各种阻值已知阻值的定值电阻和导线若干．请你利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“电压一定时，通过该电阻的电流与该电阻的阻值成反比”．根据上述要求完成下列问题：
（1）画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）设计一个记录实验数据的表格．

14．小皓同学用控制变量法探究“电流跟电阻的关系”，电路如图所示．以下是他的实验步骤，请你帮他填写完整：
（1）按图连接电路（断开开关、滑动变阻器滑片放在最大阻值）；
（2）闭合开关，调节滑片到某一位置，记录此时电阻R₁的阻值、读出电流表的示数I及电压表的示数U并记录在表格中．
（3）断开开关，将A、B两间点电阻由R₁=5Ω换成R₂=10Ω，再闭合开关，并调节滑动变阻器的滑片向右移，使电压表的读数为U，记录此时电阻R₂的阻值、读出电流表示数并记录在表格中．
（4）依照步骤（3），换电阻R₃、R₄、R₅、R₆，并分别记录数据．