13．由C=$\frac{m}{n△t}$，关于同一种物质的比热容C，下列说法正确的是（　　）

	A．	Q增大一倍，C增大一倍
	B．	m增大一倍，C减小至一半
	C．	若△t增大一倍，C增大一倍
	D．	C是物质的特征，与m，Q，△t无关，只与物质种类、状态有关

12．下列说法正确的是（　　）

	A．	尘土飞扬--分子是运动的
	B．	破镜不能重圆--分子间有斥力
	C．	固体能保持一定的形状和体积--分子间有引力
	D．	一个分子的分子动能和分子势能之和叫内能

11．如图1是舒健同学测量小灯泡额定功率的实验电路，已知小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）同桌的马虎同学按电路原理图连接了图1的实物电路，其中有两个元件连接错误．此时若闭合开关，则发生的现象是灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．
（2）请你在图2（甲）中用笔画线代替导线重新正确连接电路（V₁备用，现不连入），要求：使滑动变阻器滑片P向右滑动时，灯泡变亮．
（3）他用3节新标准干电池作为电源，舒健想，开关S未闭合时，开关两触点1、2间有没有电压呢？取电压表V₁进行测量，则电压表V₁的示数为4.5V；此时将滑动变阻器的滑片向右移动，电压表V₁的示数不变（填“变大”“不变”或“变小”）；若再用电压表V₁测量滑动变阻器AB间的电压，电压表示数为0V．
（4）实验中，电路连接，实验步骤均正确，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于阻值最大处．闭合开关S后，电压表、电流表的示数如图2（乙）所示，请读出它们的示数并填入表格：

实验次数	1	2	3
电压/V	2.1	2.5	3.0
电流/A	0.12	0.14	0.16
电功率/W	0.25	0.35	0.48

（5）根据表中的数据知该灯泡的额定功率是0.35W．
（6）聪明的舒健发现电阻也是变化的，舒健判断：这说明导体的电阻与导体中的电流和它两端的电压都有关系，他的判断是错误．

10．小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图所示．已知电源电压和电阻R₁的阻值均恒定，电流表A的量程为0～0.6安，电压表V₁的量程为0～3伏，电压裘V2的量程为0～15伏，滑动变阻器R₂上标有“50Ω 1A”的字样．
（1）小明按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在右端（填“左”或“右”）．闭合开关，发现电流表A与电压表V₁的示数为零，电压表V₂的示数不为零，若是电路中的电阻R₁或滑动变阻器R₂发生故障．则故障是滑动变阻器R₂断路．
（2）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V₁的示数，得到一组实验数据，如下表所示．

实验序号	1	2	3	4	5
电压表V1示数（V）	1.6	1.8	2.0	2.2	2.4
电流表A示数（A）	0.16	0.18	0.20	0.22	0.24

分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成正比．
（3）该实验中，在保证实验器材安全的前提下，电路中允许通过的最大电流为0.3A．

9．如图所示是四冲程汽油机的两个冲程，图甲显示的是汽油机的压缩冲程，图乙中的能量转化是内能转化为机械能．

8．在用图探究“电流与电压的关系”．首先把5Ω的电阻接入原来小灯泡的位置，调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示．由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成正比．接着他们探宄“电流与电阻的关系”其操作步骤是分别把15Ω、10Ω、15Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关记录读数如图表二所示．由表中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤，是调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压相等．    
表一

次数	电阻R=5Ω
	电压U/V	电流I/A
1	1.0	0.2
2	1.5	0.3
3	2.0	0.4

表二

次数	电阻R=R/Ω	电流 I/A
1	5	0.24
2	10	0.20
3	15	0.16

7．小明利用如图甲所示的电路来探究“导体的电流跟电压的关系”：
（1）需要1个定值电阻．
（2）实验中获取的数据如下表：

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
U/V	0.8	1.2	1.8	2.0	2.2
I/A	0.16	0.24	0.36	0.40	0.44

利用此数据画出的导体的电流跟电压的关系图线，与图乙中的C最接近．

（3）请根据表中的数据判断小明在这次实验中所用的定值电阻的阻值是5Ω．

6．在探究“电流与电阻的关系”的过程中．
（1）连接电路时，开关应处于断路（选填“断开”或“闭合”）状态．
（2）小明按图甲连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是B（只填序号）．
A．R短路    B．R断路
（3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图乙所示）为0.3A．

（4）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论：保持电压不变，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
表一

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A		0.15	0.10

表二

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.3	0.2	0.15

（5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是没有控制定值电阻两端电压保持不变．

5．如图所示，酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！下列有关说法错误的是（　　）

	A．	几只水果提供的电力足以点亮一排发光二级管
	B．	水果在这里扮演了“电源”的角色，它为发光二极管提供了“电压”
	C．	水果的作用使自由电荷在电路中定向移动
	D．	该电路两端只要有电压就一定有电流

4．电阻R₁=20Ω、R₂=10Ω，两者串联使用时，因电阻越小对电流的阻碍作用越小，故R₂中流过的电流比R₁中的大些．×（判断对错）