10．小宇在家中发现当空调起动的时候灯会暗一下，然后恢复正常，空调刚起动时和正常工作时有什么不同呢？
小宇想在家里研究一下其中的原因，他了解到空调的压缩机是一个电动机，于是他拆下玩具车的电动机和手电筒的灯炮连接了如图所示电路．
（1）为了模拟空调起动时的情景，小宇用尺子压住电动机的转轴使电动机转速变慢，发现灯泡变亮，放开尺子后电动机转速变快，灯泡变暗．通过这一现象，小宇知道了电路中的电流变化情况，电路中的电流变化可以通过灯泡的亮度变化表现出来．
（2）如果设个实验在学校实验室进行，可以用电流表替代灯泡，另外电路中还应该加入的重要元件是：滑动变阻器．
（3）小宇根据实验的现象推理得出：电动机的“电阻”大小与转速有关，转速变快时电动机的“电阻”变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（4）在实际家庭电路中空调转速慢时（起动时）灯泡暗，而实验电路中电动机转速慢时灯泡亮，这是为什么呢？小宇到学校后请教了老师，老师指出小宇的实验电路并没有完全模拟家中空调与灯泡的连接状态，实验电路与家中实际电路明显不同．你认为老师指出的“实验电路与家中实际电路明显不同”是指：实验电路是串联，家中实际电路是并联．

9．某科学兴趣小组制作了若干个风力火箭，并用大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力，推动火箭向高空发射，其设计的火箭结构和发射装置结构示意图如图所示，兴趣小组咋无风环境中进行了实验，发现火箭发射的高度并不相同．
（1）请根据上述现象提出一个可探究的科学问题：火箭发射的高度与火箭箭尾空心的锥角是否有关？．
（2）你提出的上述问题中，因变量是火箭发射的高度．

8．在“研究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，实验室备有如下器材：足量的水、烧杯、两个足够大的玻璃片、胶头滴管、钟表、坐标纸（带有1mm×1mm大小的小方格）、记号笔（能在玻璃板上做标记）．请利用所给器材设计一个实验，证明：液体的蒸发快慢同液体的表面积有关．请简述实验步骤并画出实验数据记录表格．

7．为了研究发生形变后的弹簧对其他物体做功的本领，小华同学选用不同弹簧A、B和重物G进行实验，弹簧A、B原来的长度相等，一端固定，另一端与水平放置的重物G相连，如图（a）所示．他们先后压缩弹簧A、B并将其释放，弹簧释放后将重物G推动的距离为S（S₁＜S₂＜S₃），如图（b）、（c）和（d）所示，图（c）、（d）中的弹簧A、B压缩的程度相同．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．

①分析比较图（a）、（b）、（c）、（d）中的信息及相关条件，可得发生形变后的弹簧对其他物体做功的本领与
弹簧形变程度和弹簧的种类有关．
②实验后小华认为把图（c）中的方形物块换成质量材质均相同球形物块进行实验，依然可以达到相同的实验效果．你不同意小华的观点（选填“同意”或“不同意”）．理由是物体被弹射出去后，球形物体与地面的摩擦为滚动摩擦，方形物块与地面的摩擦为滑动摩擦；在相同的条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦，球形物体被弹出后移动的距离大于方形物体，对实验结果造成影响．．

6．探究“硬币起飞”的条件．
（1）查寻规律：在地面附近同一高度处，压强p与空气流速v的关系可表示为p=C-$\frac{1}{2}$ρv²；式中C是常量，ρ表示空气密度．根据上述关系式可知：空气流速越大，压强越小；常量C表示空气流速为0时的压强．
（2）设计实验：a．小明选取了5个相同的硬币，采用图甲所示的方法测得硬币的直径D=1.95cm，然后算出硬币的上表面积S．
b．请你设计一个测定硬币重力G的实验方案．
（3）探究条件：如图乙所示，在水平桌面上放置一个硬币，并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差△F=G．
（4）得出结论：刚好将硬币吹起时的吹气速度v的表达式（用ρ、S、G表示）v=$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$．

5．由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了，为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此，小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？小明进行了如下的探究：
①用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶；
②一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中；
③为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上．如图所示．实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如表：

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲的示数/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙的示数/℃	70	66	61	58	55	52	50	48	46	44

（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制牛奶的牛奶的质量、初温相同；
（2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？空气的导热性比水的导热性差；
（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越慢的．小明想用“冷却速度”来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：液体单位时间内降低的温度叫做冷却速度．

4．微信朋友圈里流传着“黑心秤”的说法传闻称许多菜市场的商家在电子秤下面放上衬垫物，这样电子秤显示的示数会大于商品的质量导致消费者购买的商品短斤缺两，电子秤下放上衬垫物真会这样吗？
【实验与记录】科学兴趣小组准备了电子秤、称量物（100g、300g、500g砝码各1个），泡沫板，毛毯、纸板，进行实验，结果记录如表．

衬垫材料 示数/g 称量物	无	泡沫板	毛毯	纸板
500g砝码	500	500	498	500
300g砝码	300	300	299	300
100g砝码	100	100	100	100

【分析与结论】通过对上表实验结果的分析，可得出的结论是在电子秤下面放上衬垫物，电子秤显示的示数不会大于商品的质量．
【问题与猜想】用毛毯作为衬垫物时，电子秤显示的示数有偏差是什么因素引起的？科学兴趣小组通过思考和讨论后认为可能与毛毯太软引起电子秤倾斜有关为此，他们又制定了实验方案并进行实验．
【实验与记录】把电子秤置于水平木板上，调零后放上砝码测量，改变木板与水平桌面的倾角α的大小，调零后继续实验，如图1，结果记录如表．

倾角 示数/g 称量物	0°	5°	10°	15°
500g砝码	500	498	492	483
300g砝码	300	299	295	290
100g砝码	100	100	98	97

由表中数据可知，科学兴趣小组成员不仅研究了电子秤示数变化与电子秤是否倾斜有关，还研究了电子秤示数与倾角大小的关系．
【分析与推理】科学兴趣小组为寻找电子秤倾斜后示数减小的原因，查阅了电子秤的电路原理图（如图2）了解到电子秤示数随电流的增大而增大，压力传感器R的阻值随压力的变化而变化．
根据以上信息，解释电子秤示数随倾角增大而减小的原因：电子秤倾角变大，压力传感器所受压力变小，压力传感器电阻变大，电子秤示数变小．

3．小明弯曲手中的锯片，发现锯片形变量（弯曲程度）与所用拉力大小有关，同时他猜想，形变量可能还与锯片的长度有关，于是他和同学合作进行了如图所示实验，将长度不同的同种材料组成的两根锯片分别夹于厚书内，伸出的长度（简称长度）用L表示，锯片形变量（弯曲程度）用末端量△x表示，对锯片的拉力用F表示，其大小等于弹簧测力计读数．实验数据分别如下表一、表二所示：
表一

实验序号	1	2	3
长度L（厘米）	25	25	25
拉力F（牛）	0.09	0.18	0.36
形变量△x（厘米）	1.5	3	6

表二

实验序号	4	5	6
长度L（厘米）	15	15	15
拉力F（牛）	0.09	0.18	0.36
形变量△x（厘米）	1	2	4

①分析表一、表二中实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件，可归纳出的初步结论是：同种材料组成的长度相同的锯片，形变量与所用拉力大小成正比；
②分析表一、表二中实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可归纳出初步结论是：同种材料组成的长度不同的锯片，当所用拉力大小相同时，长度越小，形变量越小．
③请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种材料组成的锯片，长度相同，形变量与所用拉力大小的比值相同；
（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种材料组成的锯片，长度越小，形变量与所用拉力大小的比值越小．

2．由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小丽的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小丽就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小丽进行了如下的探究：
小丽注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小丽用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如图所示．实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如表：

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲的示数/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙的示数/℃	70	66	61	58	55	52	50	48	46	44

（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小丽要控制它们哪些量相同？质量、初温；
（2）小丽通过实验，得到的正确结论是什么？空气的导热性比水的导热性差；
（3）进一步分析表中甲的示数，小丽又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越慢的．小丽想用“冷却速度”（用字母V代表）来定量表示冷却的快慢程度，请你结合所学的物理知识给该物理量下个定液体单位时间内降低的温度叫做冷却速度．
（4）小丽又仔细分析了甲冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响．

1．某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关．
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关．
为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 （金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：

（1）在连接电路时，开关必须断开，本实验电路中接入电阻R₀的目的是保护电路；
（2）食盐水溶液的导电性能可以由电流表示数的大小来判断；食盐水能导电是因为其中存在可以自由移动的微粒是钠离子和氯离子（阳离子和阴离子或正离子和负离子或正、负离子或Na+、Cl-）；
（3）将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想①（选填序号），为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入甲、丙两图所示位置；
（4）将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置，若I_乙≠I_丁，由此可得到的结论是食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关；
（5）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是控制变量法（或转换法）（写出一种即可）．