10．有一个塑料尺，怎样用实验的方法判断它是否带电？写出两种方法．

9．20℃的水温度升高时．下面说法错误的是（　　）

	A．	水分子的无规则运动加快		B．	水的蒸发加快
	C．	水分子间的距离变小		D．	水的体积增大

8．如图所示，光从空气中斜射入另一透明介质发生折射现象，从图中分析可知（　　）

A．

AB是界面

B．

CD左侧是空气

C．

AB下面是空气

D．

折射角是60°

7．把一段圆台形管的下端用一块塑料片盖住，然后浸入水中，使水不能进入，如图所示，如果将100g水缓缓倒入管内，塑料片刚好脱落，如果轻轻放入100g砝码，塑料片能下落（填“能”或“不能”），如果倒入100g酒精，塑料片不能下落，如果倒入100g水银，塑料片能下落．

6．厦外体育场旁的教学楼顶有两个很大的石英钟，如图，时刻提醒同学们合理安排体育锻炼时间，如果没电了，你认为分针一般会停在下图那个位置？（　　）

A．

B．

C．

D．

5．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
①由图象可以得出结论：电压一定时，导体中的电流和它的电阻成反比．
②上述实验中，小明将滑动变阻器滑片移到a点位置，用5Ω的电阻做完实验后，欲更换为10Ω的电阻继续探究．接下来的正确操作应是断开开关，将滑动变阻器滑片移到最左端（填“左”、“右”），然后将10Ω电阻接入电路，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至b点，使电压表示数为2.5V时，读出电流表的示数，此时b点在a点的左（左、右、重合）．

4．小芳同学所在实验小组发现一杯相同质量和相同温度的热水冬天比夏天冷却的更快，为了掌握物体保温和快速降温的规律，他们实验小组根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究：
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】
（1）根据以上情景他们可以做出的猜想是：A．热水冷却的快慢与环境温度有关；
（2）根据生活经验和仔细观察他们还进行了猜想：
B．热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关；
C．热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关．
【进行实验，收集数据】
他们实验小组选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同）．在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验．每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间．只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）．
实验数据记入下表：

序号	杯子材枓	水的质量	有无电风扇吹风	起始温度/℃	终止温度/℃	室内环境温度/℃	冷却时间/s
1	玻璃	相等	无	90	50	30	920
2	玻璃	相等	有	90	50	30	612
3	玻璃	相等	无	90	50	15	665
4	塑料	相等	无	90	50	15	780
5	铝	相等	无	90	50	15	508

【分析与论证】
（l）你还可以提出一个新的科学猜想是：热水冷却快慢还与热水的质量有关；
（2）分析比较实验1和实验2的数据，可以验证猜想越短；
（3）用序号为3、4、5的属于可以验证猜想B；
（4）在验证猜想A的两次实验中．小刘控制的变量是：容器的材料和热水表面空气的流速；
（5）请你对实验小组以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析，在验证某一个猜想时，应尽可能的多做几次实验，观察每一次的实验结论是否相同．

3．物理老师布置了自主学习活动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，利用生活中的物品探究分子运动与温度的关系．请你选择所需要的实验器材、设计实验步骤并写出实验现象及实验结论．
（1）你选择的实验器材：两个相同的玻璃杯、墨水、吸管和温度不同的两杯水．
（2）实验步骤及现象：向两个相同的玻璃杯中加入等量的热水和凉水，用吸管分别在两玻璃杯中滴入一滴墨水；过一段时间，观察两玻璃杯中墨水的扩散情况，装有冷水的玻璃杯中墨水扩散得快．
（3）实验结论：温度越高，分子运动越剧烈．

2．来自南安的王金图在中国北京挑战了全身与冰块接触时间最长的纪录，他站在装满冰块的玻璃柜中长达1小时30分钟，惊人地打破了此前威姆•霍夫（荷兰）保持的1小时13分的纪录．“牛顿物理小组“的同学们看了这条新闻后不由想到：人在冰里待的时间长些，还是在水里待的时间长些（即冰和水哪种物质冷却效果更好）？为了比较冰和水的冷却效果，同学们进行了如下的探究实验：
如图所示，将两盒牛奶分别装人两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在冰块中，其他条件均相同．实验时，他每隔一定时间记录一次甲、乙两瓶中牛奶的温度，实验数据如表所示

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙/℃	70	65	61	58	55	52	50	48	47	46

（1）甲、乙两瓶中的牛奶应该保证质量（填“质量“或“体积“）相同．
（2）通过数据分析，能得出的结论是：水的冷却效果更好．（写出一条即可）
（3）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢，若用“冷却速度“来表示物体冷却的快慢，则“冷却速度“可定义为：质量为1千克的物体降低的温度与时间的比值，叫做冷却速度．

1．请你利用下列器材，设计一个实验，探究黑色物体和白色物体哪一个更容易吸收太阳光的能量．
器材：黑色和白色塑料袋各一个、细线、温度计（两支）、足量的水．
（1）请你写出简单的实验步骤．
（2）请你设计记录实验数据的表格．
（3）太阳光产生的热量不易直接测量，因此，在这个实验中是通过观察温度计示数显示吸收热量的多少的．