10．在“探究串联电路中电流的规律”实验中，甲、乙同学设计了如图所示的电路．
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的（选填“相同”或“不相同”）．
（2）甲同学率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他连接电路时出现的问题是开关没有断开．
（3）确定了电路连接正确以后，下表是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5，造成错误的原因是电流表接的是小量程，却按大量程读数了．

电流表位置	A	B	C
电路/A	0.3	0.3	1.5

（4）实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是（　　）
A．通过两个灯泡的电流大小不同     
B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．灯泡的规格不同 
D．发光微弱的灯泡被短接了．

9．同学们在做“用电流表测电流”的实验中，闭合开关前，电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题．
（1）甲的问题：电流表电流表的正负接线柱接反了；
（2）乙的问题：电流表所选的量程太大；
（3）丙的问题：电流表所选的量程太小；
（4）小明在“探究串联电路中电流的规律”实验时，L₁、L₂两只灯泡均发光，电流表示数为0.3A；一段时间后，发现L₁熄灭，电流表示数如图丁所示为0.54A，造成这种情况的原因可能是灯L₁发生了短路．

8．如图是一组实验，观察实验完成填空．
（1）图1，甲、乙两个相同的透明玻璃水杯中盛有质量相等、温度不同的清水，同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象．在甲、乙两个水杯中，盛有热水的是乙；判断的依据是温度越高分子热运动越剧烈．
（2）图2，用细线把玻璃板吊在测力计的下面接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，观察到弹簧测力计示数变大，这个实验说明分子间有引力．
（3）图3，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花，迅速向下压活塞，可以到到棉花燃烧，这个实验说明对物体做功，物体的内能变大．

7．如图所示是“探究不同物质吸热的情况”的实验装置．用同一套装置，先后加热质量相等的煤油和水．
（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平、温度计和秒表．
（2）小明实验记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用加热时间相同比较升高的温度的方法来完成探究实验的．

加热时间/min		0	1.5	1	1.5	2	…
温度/℃	煤油	20	22	24	26	28
	水	20	21	22	23	24

（3）小明认为：加热相同时间，煤油升高的温度高一些，这说明煤油吸收的热量多一些，他的判断是否正确？不正确，请说明理由用相同的酒精灯对水和煤油加热，在相等时间内，水与煤油吸收的热量相等
（4）在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区大，这是因为干泥土和水相比，比热容小．

6．在标准大气压下，完全燃烧了6L的天然气加热质量为500g，初温为20℃的水．若天然气放出的热量完全被水吸收．水的比热容是4.2×10³J/（kg•℃），天然气的热值约为3.15×10⁷J/m³．试求：
（1）6L的天然气完全燃烧放出的热量是多少J？
（2）水的温度升高了多少℃？

5．小昊同学发现供暖的暖气是用水作为介质的，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖的．
（1）“暖气”是通过什么途径改变了室内气体内能的？
（2）不考虑经济成本，用水做运输能量的介质有什么好处？

4．在公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮开关，如图所示，想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车．请你把图中的各元件符号连接成符合要求的电路图．

3．观察气体的扩散现象时，应选择图中的乙（选填“甲”或“乙”）图所示实验装置进行实验，撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体就会逐渐混合在一起，最后颜色变得均匀，这说明气体的分子在不停地做无规则运动．

2．如图所示电路，下列分析正确的是：（　　）

	A．	只闭合开关S2，L1和L2组成串联电路
	B．	只闭合开关S1和S3，L1和L2组成并联电路
	C．	只闭合开关S1和S2，L1、L2都不发光
	D．	只闭合开关S2和S3，L1发光、L2不发光

1．两个灯泡接在同一电路中，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（　　）

	A．	两灯泡的规格一定相同		B．	这两个灯泡的亮度可能不同
	C．	这两个灯泡一定串联		D．	这两个灯泡可能并联