8．在做“探究凸透镜成像规律”实验时，小红把蜡措烛烛、凸透镜、光屏的位置按如图所示放置时，光屏上得到了清晰的像，则下列说法正确的是（　　）

	A．	光屏上得到的像是倒立缩小的虚像
	B．	照相机就是利用图中的成像规律工作的
	C．	把蜡烛向左移动，适当调整光屏的位置，得到的清晰像变大
	D．	此时，把蜡烛和光屏的位置互相交换，光屏上能再次得到清晰的实像

7．在凸透镜成像的规律实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时，烛焰在光屏上恰好成一个清晰的像，下列说法正确的是（　　）

	A．	在光屏上所成烛焰的像应该是图2中的（a）图所示
	B．	在光屏上所成烛焰的像应该是图2中的（b）图所示
	C．	蜡烛的位置不动，要使烛焰所成像变小，应将透镜靠近蜡烛，同时调节光屏位置
	D．	蜡烛的位置不动，要使烛焰所成像变小，应将透镜远离蜡烛，同时调节光屏位置

6．小明同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，先将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图所示；然后正确安装并调节好实验装置后，再把烛焰放在距凸透镜25cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，在光屏上得到一个清晰的烛焰的像．请你解答下列问题：
（1）该凸透镜的焦距为10.0cm；
（2）在上述实验的光屏上得到烛焰倒立缩小的实像（选填“放大”或“缩小”）；
（3）利用上述原理工作的光学仪器是照相机（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）．

5．你也许会看到，在十字路口，一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面．绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢．
【猜想与假设】小明看到这一现象后，提出了猜想：“机动车起动的快慢可能与质量有关”．请你提出一个猜想：机动车的起动快慢可能与牵引力大小有关．
【设计并进行实验】如果直接用卡车、小汽车和摩托车做实验，有些物理量难测量．所以，小明和几个同学设计如图所示的装置进行实验．实验步骤如下，请你将未完成的部分填写完整．
①选取质量较小的砖块，称出小车和砖块的总质量m₁．
②把砖块放到小车上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，并记下当拉力为F₁时，2s后小车离起点的距离为s₁．
③保持质量不变，按步骤②重做一次，记下当拉力为F₂时，2s后小车离起点的距离s₂．
④把小车上的砖块换成质量较大的砖块，并称出它们的总质量m₂．再次用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，记下当拉力为F₁时，2s后小车离起点的距离s₃；当拉力为F₂时，2s后小车离起点的距离s₄．
【交流与评估】
①这个实验完成了怎样的转换呢：在静止的小车上放上质量较大的砖块，是用它当作卡车（选填“卡车”“小汽车”或“摩托车”），用弹簧测力计拉动测出拉力用以替代牵引力，测出起动后2s内前进的距离，是为了比较起动快慢．
②请你对上面的实验作出评估，找出实验中不容易操作的地方，并提出改进方法．上面实验难以控制拉力不变，在桌子边缘加一个定滑轮，通过定滑轮吊起重物相等的砖码，以保证拉力大小不变

4．小红同学实验探究凸透镜成像的规律，她首先按图所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处．
（1）经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向上（选填“上”或“下”）调；
（2）调节好蜡烛的高度后，在光屏的中央有一个清晰的像．利用这一成像原理可以制成照相机．
（3）她又把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了再一次得到清晰的像，应把光屏向右（填“左”或“右”）移动，且此时清晰的像比（2）中清晰的像变大了．

3．如图（a）所示，一束激光沿直线射到空水槽底部O点，形成一个光斑．向水槽中注入适量水后，水槽底部光斑移动到O点的左（选填“左”或“右”）侧．继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角不变（选填“增大”、“不变”或“减小”）．如图（b）是探究凸透镜成像规律实验装置，光屏上得到了一个清晰的像（光屏上像未给出），则该像为倒立缩小的实像；保持透镜不动，将蜡烛向左移动，为使光屏上再次出现清晰的像，应将光屏向左移动（选填“左”或“右”）．

2．如图所示是同学们进行“模拟近视眼”的实验探究．
（1）在实验前摆放这些实验器材时应该注意的事项是：
①将蜡烛、眼镜、凸透镜、光屏依次放在同一直线上；
②使它们的中心在同一高度上．
（2）实验前，晓彤先将点燃的蜡烛放在凸透镜前二倍焦距外的适当位置，在凸透镜后方移动光屏，直到在光屏上呈现烛焰清晰的像为止，此时晓雪将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变得模糊，晓彤只将光屏适当前移后，发现光屏上又可以呈现烛焰清晰的像，该实验说明晓雪的眼镜对光具有会聚作用，适合患有远视眼（选填“近视眼”或“远视眼”）的人佩戴．

1．同学们做“探究凸透镜成像的规律”的实验，请回答以下问题：

（1）要调整凸透镜、光屏和烛焰使它们的中心在同一高度，你认为下面几种调整方法最方便合理的是C．
A．眼睛平视，视线与光具座平行，利用“三点一线”把“三心”调整到同一高度；
B．用刻度尺一个一个的测量，可以很准确地控制“三心”在同一高度；
C．把蜡烛，透镜，光屏在光具座上移到一起，调整“三心”在同一高度，然后再分开．
（2）一位同学点燃蜡烛，并调整烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，然后移动烛焰和光屏，光屏上却找不到烛焰的像．你认为产生这种现象的可能原因是什么？（写出两种可能的原因）①物距小于焦距，成虚像；②烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度处．
（3）另一位同学用焦距为10cm的凸透镜做实验，测得了多组数据，其中一组数据如下表：
请分析该组的实验数据，总结凸透镜成像的规律：（写出一条规律即可）物体在大于2倍焦距处成倒立、缩小的实像．

试验次数	物体到凸透镜的距离u/cm	物体到凸透镜的距离v/cm	像的情况
			光屏上的像	放大或缩小	倒立或正立
1	35	14	成像	缩小	倒立
2	30	15	成像	缩小	倒立
3	25	17	成像	缩小	倒立
4	20	20	成像	等大	倒立
5	16	27	成像	放大	倒立
6	14	35	成像	放大	倒立
7	13	43	成像	放大	倒立
8	10		不成像
9	8	不能测量	承接不到，但眼睛能看到像	放大	正立

（4）若光屏适当远离凸透镜，当蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示的位置放置时，光屏上得到缩小（选填“放大”、“等大”或“缩小”）像，若光屏适当远离凸透镜，凸透镜和蜡烛不动，要想在光屏上得到清晰的像，可以在凸透镜前加一个凹透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”）．
（5）小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板作出光屏（如图乙），同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D．
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距．

20．小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验．根据测量结果他画出了相关图象，如图中a、b所示．

（1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和秒表．
（2）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为冰的比热容与水的比热容小．
（3）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是98℃，此时可能实验室的大气压低于1个标准大气压．（选填“高于”、“等于”或“低于”）

19．在学习了动物的呼吸作用之后，科学兴趣小组设计了图1装置来研究昆虫是否进行呼吸作用，O点是一固定点，活塞连接金属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变．闭合开关小灯泡发光．（碱石灰可以吸收二氧化碳） 实验预测与分析：

（1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的偏左位置（填“原来”“偏左”或“偏右”），
（2）随着昆虫不断地呼吸，小灯泡的亮度将变亮．
（3）装置中指针设计成AO段比OB段短，这对实验现象起到了放大作用．