20．如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，求
（1）手拉绳子的力为多大？
（2）拉力的功率为多大？
（3）滑轮组的机械效率．

19．在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的温度是99℃．
（2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．

（3）如图2甲图为实验时的情形．在组装器材时，是按照由下到上选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的外焰（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是温度计玻璃泡接触到了烧杯底．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为99℃．
（4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为6min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将不变；此时，水中的气泡与沸腾前相比，有什么不同？沸腾时，随着气泡上升其体积逐渐变大（写出一点即可）．
（5）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是哪些？（至少写一点）水量太多．
（6）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是90℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是不同（选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的多少比B同学的小．（选填“大”或“小”）
（7）实验交流环节时，小明所在小组的水没有沸腾，温度计的温度始终定格在95℃，请您帮助他们分析一下其中的原因（说出一个合理原因）水中有杂质．．

18．LED灯是一种新型的环保节能灯，小梦为了探究LED灯与家用普通白炽灯、普通节能灯的发光效率，他用如图所示的装置进行了实验（其中R₀为光敏电阻，其电阻值与光照强度成反比）其实验步骤如下：
①先把“220V　15W”的普通白炽灯接入灯座．闭合开关S和S₁，通电10min，分别读出温度计和电流表的示数，并填入下表．
②接着分别把规格相同的普通节能灯和LED灯接入灯座，重复上述实验．

灯泡类型	盒内初温	盒内末温	电流表示数
白炽灯	20℃	78℃	6mA
普通节能灯	20℃	50℃	15mA
LED灯	20℃	35℃	60mA

根据小梦的探究，请回答：
（1）电能转化为内能最多的灯是白炽灯，这是通过观察温度计示数的变化来比较的．
（2）电能转化为光能最多的灯是LED灯，这是通过观察电流表示数的变化来比较的．
（3）LED灯的发光效率较高（填“高”或“低”）．
（4）综合分析表中数据可知，15W的LED灯的发光亮度与150W的白炽灯发光亮度相当．

17．小亮同学想测量一块不规则瓷片的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节平衡螺母使天平平衡．
（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示，则瓷片的质量为32g．
（3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：
a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；
b．先往量筒装入40mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则瓷片的体积为14cm³；
（4）用密度公式计算出瓷片的密度ρ为2.3g/cm³；
（5）根据以上步骤，请对小亮同学的实验进行评价偏小．

16．演绎式探究-研究机械能守恒与平抛运动：
（1）如图甲，质量为m的小球从高度为h的光滑斜面顶端由静止自由滑下，到达斜面底端的速度为v．此过程机械能守恒，关系式mgh=$\frac{1}{2}$mv²成立，则一个物体从高0.2m的光滑斜面顶端自由下滑到斜面底端时的速度为2m/s．
如图乙，将物体以一定的初速度v₀沿水平方向抛出（不计阻力），物体做平抛运动，在水平方向运动的距离r=v₀t，在竖直方向下落得高度y=$\frac{1}{2}$gt²，则y与t²的关系可用丙图中的图线b表示．
（2）如图丁所示，小球沿长度为l的光滑斜面AB由静止自由滑下，经过高度为h的光滑桌面BC后做平抛运动，撞到前方挡板的D点，桌边到挡板的距离为s，D点到地面的高度为d，请推理证明d=h-$\frac{{s}^{2}}{4lsinθ}$．   

15．归纳式探究-研究弹簧的刚性系数：我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”、“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．
为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）：

材料	s/m2	n	r/m	A/（N•m-1）
钢	3×10-6	100	1×10-2	90
钢	3×10-6	100	1×10-2	180
钢	6×10-6	100	1×10-2	360
钢	3×10-6	100	1×10-2	90
钢	6×10-6	100	2×10-2	45

（1）A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．
（2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线b表示．
（3）用横截面积为9×10^-6m²的铜丝制成一个30匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为3×10^-2m．（k_铜=2×10⁹N/m²）

14．探究牛顿第一定律：
（1）过程：小车从斜面顶端由静止状态自由滑下，分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上．在木板表面上，小车的速度减小得最慢．
（2）推理方法：若运动的物体不受任何力的作用，它将做匀速直线运动．推理过程中用到的科学方法是逐渐逼近法．
（3）拓展：用弹簧测力计拉着轮子朝上的小车，分别在毛巾、棉布和木板三种水平面上做匀速直线运动，由二力平衡的知识可知：小车所受的滑动摩擦力的大小等于拉力大小．实验说明：接触面越光滑，滑动摩擦力越小．

13．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
探究液体压强规律：
（1）实验过程：如图，显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液体压强刀可能和深度有关．然后他设计实验对自己的假说进行检验．
  经实验得出结论：同种液体中，深度越大，压强越大．
（2）方法：上述研究的思维程序是：提出问题-猜想-实验检验-得出结论．在猜想中，小雨运用的是类比法．
（3）拓展：小雨要研究液体压强与液体密度的关系，需要再增加的器材是盐水．

12．2kg水吸收了4.2×10⁴J的热量，水温升高了多少？（请写出解题过程）

11．将一重为2.7N的铝块挂在弹簧测力计的挂钩上，当铝块浸没在装满水的烧杯中时，溢出100cm³的水．（ρ_水=1.0×10³kg/m³、g=10N/kg）求：
（1）铝块受到多大的浮力？
（2）此时弹簧测力计的示数是多大？
（2）铝块的密度是多大？