14．小柯同学注意到家里摆钟（如图所示）的摆在有规律地摆动，在观察小球摆动时的实验中（如图所示），发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等，于是小柯想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间（称周期T）跟哪些因素有关呢？
猜想①：可跟小球摆动的幅度有关；
猜想②：可跟小球质量有关；
猜想③：可跟绳子长度有关．
为验证自己的猜想，小柯用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时间，请回答：
（1）小柯采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T，目的是为了减小误差．
（2）为验证猜想②是否正确，小柯同学已准备了：秒表，刻度尺，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是天平．试验中他应该控制小球摆动的幅度和绳子长度不变，改变小球质量进行实验．

13．在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小方认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了．
请回答下列问题：
（1）小王认为主要是“权叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是液态水蒸发会吸收环境中的热量．
（2）小李认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小方说的原因外，可能还有其它较重要原因，你认为这个原因是什么？请就此提出合理的猜想部分太阳能通过光合作用转化为化学能．
（3）小方结合小王的猜想想验证自己的猜想是否正确，于是设计以下的实验来加以验证：
①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号A、B．
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发．（透明膜经过一段时间后，会自动分解）
③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温．这三个点的气温分别是：A树下的气温（T₁）、A树下的气温（T₂）、阳光直射下的气温（T₃）．测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离树干的距离相同．（选填“A树”、“B树”、“阳光直射”、“树干”）
④若不考虑小李说的造成树荫下气温低的原因，要证明小方的猜想是正确的，测量得到的数据（T₁、T₂、T₃）之间的温差关系式是T₃-T₂＞T₂-T₁．

12．如图，物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱不变，实验结果如表．

反射面材料	大理石	玻璃板	木板	棉布	毛巾	海绵
反射声音的强弱	最强	强	强	较强	弱	几乎听不到

（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．你还可以得出的结论是（写出一条即可）海绵反射声音最弱．
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小．
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中大理石的作为反射面效果最好．
（5）小组同学经过观察发现学校南北两栋高楼间距较大，经过测量发现距离约15米左右，墙面贴有比较光滑的瓷砖，楼层之间是一大片平坦的草坪，小组同学决定利用声音的反射测量声速．经过讨论，他们决定晚上九点以后进行测量．你认为他们这样选择的原因是减少环境噪声干扰．请针对他们的实验设想进行合理的评价测量距离太短，声音传播时间太小，导致传播时间无法测量．

11．家庭食用油的沸点比水的沸点高，小丽想测量出食用油的沸点，但身边只有一支实验室常用的温度计（量程为0-100℃）．还有天平、铁块、烧怀、冷水、电加热器，请你设计一个能测量食用油沸点的实验，要求：
（1）写出实验步骤及所要测量的物理量（需带符号表示）；
（2）用你所测量的物理量表示出食用油的沸点温度的表达式．

10．学习了电学知识后，小明、小亮和小慧所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量--距离变化的装置．
如图所示是他们最初设计的装置原理图．图中R₀是定值电阻，ab是沿竖直方向固定放置的金属杆，其总电阻为9Ω，长60cm，粗细均匀，电阻随长度均匀变化．M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆、导线及P与ab均接触良好，P在ab的中点时，对应于肘既不上移也不下移的位置．
除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：
A．电源（提供4V的稳定电压）
B．电流表A（量程0-0.6A）
C．电压表V₁（量程0～3V）
D．电压表V₂（量程0～15V）
E．定值电阻R₀（1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的电阻各一个）
F．开关S一个，导线（足够长）若干
（1）认真研究该原理图后，小慧认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该用一根导线代替 （填“让其断路”或“用一根导线替代”）．
（2）小明和小亮认为：该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出肘移动的距离值．要达到此目的，电压表应该选C （填器材序号字母）；定值电阻R₀应该选阻值为3Ω的．
（3）在他们改进并初步完善的设计方案中，P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数是1.5．

9．小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
（1）他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中重力势能增加的就越大．
（2）他进而又提出两个猜想：
猜想一：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；
猜想二：物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关．
为了验证猜想一，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，如图甲所示．实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，请你在甲图中的虚线框内为小明设计一实验装置，并说明使用该装置进行实验时的操作要点让木块在轨道同一高度由静止释放．

小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明猜想一是错误（选填“正确”或“错误”）的．
在验证猜想二的实验中，小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得的数据记录如表：

次数	1	2	3	4	5
木板倾角θ	10°	30°	53°	75°	85°
向上滑行的 最大距离s/m	0.50	0.40	0.36	0.39	0.43

根据表中数据，请在图乙中描点作出s-θ图象．由图象可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ的关系是随倾角θ的增大，木块上滑的最大距离S先减小后增大．

8．小红在两个同样的烧瓶中灌满水，加热相同的温度后，分别用厚度相同的甲和乙两种保温材料包好这时测量烧瓶中水的温度，实验过程中室温保持不变，她想用这种方法，比较两种材料的保温性能，下表是记录的相关数据．

t（min）	0	5	10	15	20	25	35	45	55	65	80	95	100	125	140
T甲（℃）	80	72	64	59	55	51	50	41	37[	34	30	26	24	22	21
T乙（℃）	80	65	56	48	43	38	30	28	26	24	22	22	21	21	21

（1）由表中数据分析可知实验时室温为21℃．
（2）经过20min后甲保温材料的烧瓶中的水温降低了25℃．
（3）记录数据中有一个最有可能是由于测量记录的疏忽而产生的错误，这个错误的数据是50，其测量数据可能是56．
（4）该实验探究可得出的结论为甲保温性能比较好．
（5）除了采用上述相同时间观察水降低温度来经这两种材料的保温性能．根据表中的数据你还可能采用降低相同的温度，比较所用时间的长短的方法比较两种材料的保温性能．

7．小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千．如图1，小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样．那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：

实验 序号	小球质量 m/g	从O点到小球中 心的距离L/m	小球摆动距中心 线最大距离S/m	小球往返摆动10次所用的时间t/s	小球往返摆动1次所用的时间t0/s
1	20	0.8	0.10	18.0	1.80
2	20	1.0	0.14	20.0	2.00
3	20	1.2	0.10	22.0	2.20
4	30	1.0	0.14	20.0	2.00
5	30	1.0	0.10	20.0	2.00

猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关．
猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关．
猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关．
为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，按图2进行实验，得到表中数据．
请你通过分析回答下列问题：
（1）为验证猜想1，应选用序号为2、4两组实验进行对比分析．
（2）为验证猜想2，应选用序号为1、3两组实验进行对比分析．
（3）为验证猜想3，应选用序号为4、5两组实验进行对比分析．
（4）实验结论：小球往返一次所用的时间与绳长有关，与小球的质量无关．

6．电阻应变片是一种传感器元件，某小组为了研究应变片电阻大小与拉伸方向的关系，将一个电阻应变片接入电路，如图（a）所示．然后他们将电阻应变片横向和纵向方向拉伸后接入同一电路，分别如图（b）、（c）所示．

①分析比较图（a）和（b）及相关条件可知：同一电阻应变片当其被横向拉伸时，应变片长度变长，横截面积变小，电阻变大．
②分析比较图（a）和（c）及相关条件可知：同一电阻应变片当其被纵向拉伸时，应变片长度变小，横截面积变大，由影响电阻大小的因素可知，其电阻变小．

5．（1）请你设计一个小实验，说明“蹄形磁铁的磁场形状”．
（2）小雨要验证“不同物质的吸热能力不同”，请完成实验设计方案．