19．二力平衡的条件是：两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、在同一直线上．

18．若物体不受外力的作用，则物体（　　）

	A．	一定静止		B．	一定做匀速直线运动
	C．	运动状态可能发生改变		D．	可能做匀速直线运动，也可能静止

17．物理兴趣小组进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验．
（1）需要安装的实验器材有：A．烧杯和水；B．酒精灯；C．纸板和温度计；D．铁圈和石棉网．装置如图甲所示，安装的顺序是（填写器材前的字母）B、D、A、C．
（2）在实验的过程中，烧杯上加纸板盖的目的是减少散热；除了给烧杯盖上纸盖，请另外也说两种合理的方法①提高水的初温②减小水的质量．
（3）经过实际操作，在实验过程中可以观察到：沸腾时，如果把纸盖移开，水的沸点会降低（选填“升高”“降低”或“不变”）．
（4）甲、乙两同学用同样的实验装置，在相同的实验环境下，分别用质量为m_甲和m_乙的水进行实验，根据实验数据描绘出的温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，m_甲小于m_乙，实验时的大气压小于（以上选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．
（5）实验完毕，撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是由于石棉网和烧杯底的温度仍高于水的沸点，烧杯内的水能继续吸热．

16．正在发声的物体叫做声源；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递能量；我市制定了《中高考期间禁噪方案》，规定中高考期间各考点的噪音不超过45分贝（填单位）；“闻其声知其人”主要是根据声音的音色来判断．

15．如图所示的机械中，属于省距离杠杆的是（　　）

A．

镊子

B．

钳子

C．

起子

D．

剪子

14．小红在某处用图（甲）所示实验装置做“观察水的沸腾”实验，记录数据如表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	…
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	…

（1）实验装置如图甲，实验中还缺少的测量工具是秒表．图甲中操作错误的是温度计的玻璃泡碰到了容器的底部．
（2）请在图乙中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图形
（3）根据正确数据在图丙中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；
（4）小红停止加热后，发现水不能继续沸腾，可见沸腾过程中需要（需要/不需要）吸热．
（5）根据表格中数据，小红实验时，水的沸点是98℃，此时大气压可能是小于（大于/小于/等于）1个标准大气压．
（6）烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是烧杯（空气/烧杯）中的水蒸气液化（填物态变化名称）形成的．

13．在“研究水的沸腾”实验中：

（1）小明先将温度计放在了一杯温水中待示数稳定后开始读数，他应该在图戊的B位置读数才是正确的．
（2）烧杯上方加一纸盖后进行水沸腾的实验，如图乙所示．每隔1min记录温度计示数（如表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为96℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为98℃．
（3）根据如表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图象．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88	90	92	94	96	97	98	98	98

（4）小明所在的丙组实验时水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议：减少水的质量．
（5）小宇同学按老师的要求仔细观察了沸腾前和沸腾时的气泡变化情况，随手画了下来，但忘记记录哪个是沸腾前的变化情况，哪个是沸腾时的变化情况了，请你替他选择，沸腾时的气泡变化情况应该是图己中的A图．

12．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力大小相等．
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度，释放时观察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到结论是：平衡力必须作用在同一物体上．
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是减小卡片重力对实验的影响．

11．已知某型号的载重车在一段平直的高速公路上匀速行驶10.08km，所用时间是8min，消耗燃油3L（假设燃油完全燃烧），汽车发动机在这段时间内的功率为63kW．若燃油的密度是0.8×10³kg/m³，热值为3.15×10⁷J/kg，求：
（1）汽车行驶速度是多少？
（2）汽车行驶过程的牵引力是多大？
（3）汽车发动机的效率是多少？

10．如图所示，电源电压是5V且不变，S闭合后电压表示数为3V，则灯L₁两端的电压为2V，灯L₂两端的电压为3V．