7．通常情况下，液态氧的沸点是-183℃，液态氮的沸点是-196℃，液态氦的沸点是-268.9℃，利用液态空气提取气体时，随着温度的升高，最先分离的是（　　）

A．

氦气

B．

氧气

C．

氮气

D．

无法判断

6．风车是利用风力做功的装置．小明制作了一架小风车，他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率，实验装置如图所示．
（1）观察实验装置，小明是通过测量细线对回形针 做功的功率来测定风车做功的功率；
（2）除了图中的实验器材，还必需的测量工具有：天平、刻度尺 和秒表；
（3）实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止．若测得回形针匀速上升的高度h、所用的时间t、回形针的总质量m，则风车做功的功率P=$\frac{mgh}{t}$ （表达式中的物理量均用符号表示）；
（4）如果选用较粗重的线做实验，则与选用较细的线相比，测得风车的功率值偏小．

5．如图乙所示是一种起重机的简图，为了保证起重机起重时不会翻到，在起重机右边配有一个重物m₀；已知OA=12m，OB=4m．用它把质量为2×10³kg，底面积为0.5m²的货物G匀速提起．求：
（1）起吊前，当货物静止在水平地面时，它对地面的压强是多少？
（2）若起重机自重不计，吊起货物为使起重机不翻倒，右边的配重m₀至少为多少千克？
（3）如果起重机吊臂前端是由如图甲所示的滑轮组组成，动滑轮总重100kg，绳重和摩擦不计．如果拉力的功率为6kW，则把2×10³kg的货物匀速提高10m，拉力F的大小是多少？需要多少时间？滑轮组机械效率是多少？

4．在来宾市己装有100盏风光互补路灯成了一道靓丽的风景，如图所示．风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板，有风时通过风力发电机发电，有阳光时通过太阳能电池板发电，并将电能储存至蓄电池中．为了节能该路灯采用LED灯照明．下表为某型号风光互补路灯系统的部分技术参数，其中光电转化效率是指太阳能．电池板将光能转化为电能的效率，蓄电池容量是指蓄电池放电电流与放电总时间的乘积，最大输出功率是指风速达到最大限制风速时风力发电机的输出功率．

太阳能电池板		风力发电机		蓄电池		LED灯
电池板的总面积	0.5m2	最大限制速	12.0m/s	电池容量	150Ah	额定电压	24V
光电转化效率	20%	最大输出功率	400W	额定电压	12V	额定功率	60W

（1）风力发电机利用风力发电时，是将机械能转化为电能．
（2）该型号LED灯正常工作时的电流为多少？
（3）当太阳光照射到电池板表面处每平方米的功率为1000 W时，太阳能电池板的输出功率为多少？
（4）这100盏该型号风光互补路灯，每天正常工作10h，一个月消耗多少电能？如果用火力发电供电，则一个月需要消耗煤炭多少kg？（已知火力发电时，发1度电需煤400g，一个月以30天计）

3．同学们在学习了电与磁之后，在实验室里探究电与磁的一些实验．
（1）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1所示的电路．①实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来判断其磁性强弱的．
②当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加（选填“增加”或“减少”），说明电流越大，电磁铁磁性越强．
③根据图示的情景可知，甲（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定是，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
（2）探究产生感应电流条件的实验步骤如图2中的a、b、c所示：
①本实验中，我们通过观察来判断电路是否有感应电流的；②比较图中的ac两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；比较图中的ab两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．
③实验过程中，某些同学按图a方法进行操作时，实验现象不太明显，请你提出一条改进的措施，换用磁性更强的磁铁或加快导体的移动速度．

2．一种正在研制中的太阳能动力车如图，它上面的太阳能接收板的有效面积为S=8m²，天气晴朗、接收板正对着太阳时，每1m²面积上每1s内接收到的太阳能是1.0×10³J．正常运行时：这种车将太阳能转化成机械能的效率可达12%．求：
（1）2h内太阳能动力车接收到的太阳能是多少J？
（2）正常运行时该车的功率可达多少kW？
（3）若该车（含载重）的总质量为160kg，沿水平路面行驶时受到的阻力为总重力的$\frac{1}{10}$，则它在水平路面上匀速行驶的速度可达多少m/s？（运算中取g=10N/kg）

1．如图所示，小灯泡L上标有“6V 3W”字样，闭合开关，小灯泡正常发光，电流表示数为2A．求：
（1）小灯泡L的电阻是多少？
（2）通过R₀的电流是多少？
（3）电阻R₀消耗的功率是多少？

20．如图甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路，电源电压为6V，已知小灯泡正常工作时的电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为10Ω．

（1）请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路（要求：导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮）．
（2）若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，则小明应选用乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）．（3）若闭合开关，灯炮不亮，经检查灯丝断了，则电流表指针偏转情况是无偏转；电压表指针偏转情况是超满偏，电压表烧坏．
（4）更换相同规格灯泡后，当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将滑片向右（选填“左”或“右”）移动；小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示，通过图象可知小灯泡正常发光时的电功率为0.75W．
（5）另一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是电压表与滑动变阻器并联了．（6）他们继续用上图所示装置来探究“电流与电压的关系”．其操作步骤是分别把5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关记录读数如表所示．由表中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤，此步骤是：调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端电压不变．

次数	电阻R/Ω	电流I/A
1	5	0.24
2	10	0.20
3	15	0.16

19．某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，小张那组得到的实验数据如表：

实验次数	物重（N）	物体上升的高度（m）	拉力（N）	绳子自由端移动的距离（m）	机械效率（%）
1	1	0.1	0.6	0.2	83.3
2	1	0.1	0.4	0.4	62.5
3	2	0.1	0.65	0.4	76.9
4	1	0.2	0.6	0.4	83.3

（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮的个数越多，其机械效率越低（选填“高”或“低”）；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，它的机械效率越高（选填“高”或“低”）；比较第1、4次实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度无（选填“有”或“无”）关．
（2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比偏小（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得的机械效率偏高（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与运动状态有关．
（3）有两个小组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测得的机械效率却不同．原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的摩擦不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了提高它的机械效率．

18．如图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图．