7．物理知识在生活中有广泛的应用，如图（a）所示的装置是利用连通器原理工作的；如图（b）是利用了大气压的知识；如图（c）中修筑拦河大坝时要使做成上窄下宽是利用了液体内部压强随着深度的增加而增大知识．

6．下列有关运动和力的描述或解释正确的是（　　）

	A．	坐在行驶的汽车中的乘客，以汽车为参照物是静止的
	B．	短跑运动员到达终点后不会马上停下来是由于运动员受到惯性作用
	C．	人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动是因为推力小于摩擦力
	D．	放在水平桌面上的闹钟所受的重力与桌面对闹钟的支持力是一对平衡力

5．以下能直接在家庭电路220V电压下正常工作的用电器是（　　）

A．

手机

B．

手电筒

C．

电视机

D．

电视机遥控器

4．一个边长为10cm的正方体石蜡块，质量是900g，求：
（1）石蜡块的密度？
（2）将石蜡块浸没在水中后轻轻地自然释放，判断石蜡块静止后在水中的状态，并计算此时它受到的浮力是多少？
（3）石蜡块静止后，其下表面受到的水的压强是多大？（g取10N/kg，ρ_水=1×10³kg/m³）

3．一装卸工用如图所示的滑轮组匀速提升质量为80kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内被匀速拉下4m，求：（g取10N/kg）
（1）提升时绳子自由端的速度；
（2）拉力F的功率；
（3）此滑轮组的机械效率．

2．如图所示，重力不计的一木板可绕O点无摩擦转动，在A端挂一边长为0.5m的正方体C，一个体重为500N的中学生站在B点时，正方体C对地面的压力刚好为0，且OA=1m，OB=3m，则正方体C的重力为多少？当人向左走1m时，正方体C对地面的压强是多少？

1．如图是一个同学画的在上下温度一致的湖水中，鱼儿戏水时吐出小气泡的情景．你觉得他画的气泡情况符合实际吗？如果不符合，请你根据所学过的物理知识说出正确的画法（只需要简单的文字表述，不用画图）．

20．如图在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示．

序号	钩码重G/N	钩码上升高度h/cm	弹簧测力计示数F/N	弹簧测力计移动距离S/cm
1	2	5	0.9	15
2	4	6	1.6

（1）在表格的空格处，填上合适的数据．
（2）实验中要竖直匀速拉动弹簧测力计；第1次实验中，滑轮组的机械效率为74.1%．
（3）在实验中如果再将重为6N的钩码挂在同一滑轮组下进行测试，则滑轮组的机械效率将增大（填“增大”“减小”或“不变”），由此可知，影响同一滑轮组机械效率大小的主要原因是提升物体的重力．

19．在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验时，某同学做了如图所示的四次实验，通过观察四次实验时的泡沫塑料形变程度，来显示压力作用的效果．
比较甲、乙两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
比较丙、丁两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
该实验主要用到的实验方法叫做控制变量法．

18．在做“用天平和量筒测量石块密度”的实验中：
（1）下列哪些操作是没有必要的（　　）
A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上
B．调节横梁平衡时，应先将游码移到横梁标尺左端的“0”点上
C．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来
D．称量时左盘放置称量物体，右盘放置砝码
（2）某同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，请你替他完成数据记录并计算出密度．
石块的质量为53.4g，石块的体积为20cm³，石块的密度为2.67×10³kg/m³．

（3）图丙是个别同学在实验操作过程中的情况，图丁是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景，指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处：
图丙：称量物体时不能再移动平衡螺母使横梁平衡；
图丁：实验结束后没有整理好器材将砝码放回砝码盒．