17．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　）

	A．	物体内能减少，一定放出了热量
	B．	温度高的物体，内能一定大
	C．	物体温度不变，但内能也可能增加
	D．	温度相同的两物体间不会发生热传递

16．中国首次太空授课活动于2013年6月20日上午成功举行，女航天员王亚平在飞船内成功制造出一个“水球”，我们可以通过“水球”看到她倒立的脸部的像，如图所示．下列说法正确的是（　　）

	A．	“水球”相当于凸透镜
	B．	“水球”成的像是虚像
	C．	“水球”成像利用了光的折射
	D．	王亚平的脸部到“水球”的距离大于二倍焦距

15．码头上两个人用水平力推集装箱，想让它动一下，但都推不动，其原因是（　　）

	A．	推力小于重力		B．	推力总小于摩擦力
	C．	集装箱所受合外力始终为零		D．	集装箱惯性很大，推力小于惯性力

14．下列圆球受力的示意图中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

13．细绳一端固定在天花板上，另一端栓一质量为m的小球，如图所示，使小球在竖直平面内摆动，经过一段时间后，小球停止摆动，下列说法中正确的是（　　）

	A．	小球机械能守恒
	B．	小球能量正在消失
	C．	小球摆动过程中，只有动能和重力势能在相互转化
	D．	总能量守恒，但小球的机械能减少

12．下列说法中正确的是（　　）

	A．	光在空气中的传播速度340m/s
	B．	砂石的比热容小于4.2×103J/（kg•℃）
	C．	我国家庭电路的电压为36V
	D．	高原上的大气压一般低于1.013×103Pa

11．小兔和小猴分萝卜的故事，相信同学们一定记忆犹新吧，为了平分萝卜，小猴找了一个小石块，将萝卜横放在石块上并使萝卜在水平方向上保持平衡，如图1所示，在垫石块处沿竖直方向将萝卜切成A、B两段，兔子得A段，猴子得B段．

【提出问题】如图1所示，到底谁中计了？
【作出猜想】①小明：A段较重；②小张：B段较重；③小刘：A、B段一样重．
【设计进行实验】
（1）请设计一个简易的实验，判断A、B的轻重．
所用器材天平．
操作方法调节好天平，分别把两端萝卜放入两个托盘内．
现象及结论下沉的一端的萝卜较重．
（2）为了进一步研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量相等的钩码进行实验，杠杆静止于水平状态的三次实验情景如图2所示．
【分析与论证】
（3）根据图2的实验，可以判断小明同学的猜想是正确的（选填“小明”、“小张”或“小刘”）．
（4）根据图3的实验，该同学得出的结论：只要满足：阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离．
①这个结论是否正确？不正确
②用图3所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确．

10．在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等，如图1是没有连接完的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
（2）经适当调整后，闭合开关，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右端滑动．
（3）通过移动滑片P，测得多组数据，绘制成U-I图象，如图2．据此可计算出小灯泡正常发光时，小灯泡的额定功率是0.5W；滑动变阻器消耗的功率是0.7W（设电源电压保持不变）．

9．如图所示是初中学习中接触到的一些实验，请根据实验在下面空格中填入相应的内容．

（1）实验A：向下吹气，纸片会向中间靠拢，可用流体的压强和流速的关系来解释；
（2）实验B：验证了大气压的存在．
（3）实验C：手指感到疼痛，说明物体间力的作用是相互的．
（4）实验D：实验中蒸汽顶开软木塞说明内能可以转化为机械能．

8．同学们，初中的物理学习已经完成，相信您会使用如图的基本实验仪器了．

（1）小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室所用课桌的高度约为80cm（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图1所示，图中橡皮擦的长度为3.10cm．
（2）小红将弹簧测力计倒置测物体的重力，如图2所示，这样测出的结果比真实值偏大，是因为弹簧测力计受重力的作用．
（3）在“测酸奶密度”的实验中．
①小明的实验方案：他先用调好的天平测得空烧杯的质量m₀为37.4g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图3所示m₁=81.4g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图4所示，V_奶=40cm³；则酸奶的密度ρ=1.1g/cm³．
②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大，其原因是将酸奶倒入量筒时，酸奶倒不尽．