12．在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中．
（1）如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央．
（2）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、放大（放大/缩小）的实像，在此基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰、倒立（倒立/正立）的缩小（放大/等大/缩小）的实像．
（3）在焰烛、透镜、光屏三者中心在同一高度的情况下，若固定蜡烛与透镜，无论怎么移动光屏，屏上不出现清晰像，原因可能是物距在一倍焦距以内；若固定透镜与光屏，无论怎么移动蜡烛，屏上不出现清晰像，原因可能是光屏在一倍焦距以内；若固定蜡烛与光屏，无论怎么移动透镜，屏上不出现清晰像，原因可能是蜡烛与光屏的距离小于4f．

11．某小组同学在探究凸透镜成像的规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块．他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距．
（1）请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距．所用的主要器材有刻度尺、光屏；在图中虚线框内画出你所设计的实验示意图（图中镜片已画出）．
（2）测量后，发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他们得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论．他们这种推断方法存在的主要问题是只测一块镜片焦距具有偶然性．

10．某实验小组在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，记下了物距和像距的一些对应数据，并依次描点画出了如图所示的图线，请你结合凸透镜成像规律观察分析图线，由此确定实验所用的凸透镜的焦距是（　　）

A．

30cm

B．

15 cm

C．

40cm

D．

无法确定

9．如图是“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜的焦距为10cm，实验中凸透镜的位置固定．当光屏在1.5倍焦距时，屏上有像．你认为在直线CD上，光屏的位置至少移动5cm时，就会出现任意移动蜡烛屏上都无像的现象．

8．小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作，请你将空缺部分补充完整．
（1）将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图，则该透镜的焦距为10cm．
（2）当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向远离（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．

7．在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象（如图丙所示）．

（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是乙．安装器材时，小明应按照自下向上的顺序进行；探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量），要完成这两个实验，都需要的测量仪器是温度计和秒表．
（2）由丙图可知，实验固体物质属于晶体（选晶体或非晶体），你判断的依据是该固体熔化时温度不变
（3）下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据．

表一	时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
	温度/℃	-6	-4	-2	0	0	0	1	2	3

表二	时间/min	0	1	2	3	4	5	6
	温度/℃	90	92	94	？	98	98	98

根据数据回答下列问题：
①由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是保持不变（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）．
②小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水珠（填物态变化名称）．
③小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热（写出一条即可）．

6．为了测定待测电阻，现提供如下器材：电压表（量程有“0～3V”和“0～15V”），电流表（量程有“0～0.6A”和“0～3A”），滑动变阻器（规格分别为“10Ω　lA”、“20Ω　2A”、“50Ω　1.5A”），开关，学生电源和若干条导线．
杨明连接完电路后闭合开关，把滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中，测得了如下表所示的六组数据．若待测电阻和电源电压在实验过程中不变，请你根据这些数据，解答下列问题：

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压表示数U/V	3.0	2.8	2.5	2.0	1.8	1.5
电流表示数I/A	0.10	0.12	0.15	0.20	0.22	0.25

（1）在导体电阻一定时，导体中的电流应随导体两端电压的增大而增大，可实验中电压表的示数越大，电流表的示数却越小，其原因可能是：电压表并联在滑动变阻器两端了．
（2）该实验中所用电源电压是4　V，待测的电阻是10Ω．
（3）从实验数据来看，小明所选的滑动变阻器的规格应当是50Ω1.5A．
（4）若在该实验中电流表不小心损坏，杨明剩余器材组成了如图电路也能测出待测电阻的阻值，他的做法是：将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，读出电压表示数U_R，若电源电压U滑动变阻器最大阻R，则R_x=$\frac{{U}_{x}R}{U-{U}_{x}}$（用字母表示）．

5．①小芳在探究“浮力的大小等于什么？”的实验中，做了如图1所示的测量：

a．写出以上探究中，不重复操作的合理顺序（只填代号）DBCA；
b．通过探究，得出的结论是F_浮=G_排．由此还可算出铁块的密度．请选用F_l、F₂、F₃、F₄、ρ_水，表达它的密度：ρ_铁=$\frac{{F}_{2}{ρ}_{水}}{{F}_{1}-{F}_{4}}$．
②在图中杠杆上的A点挂四个重均为1N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，测力计的示数是2N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将变大（“变大”、“不变”或“变小”）．

4．一个重4×10⁴N体积为2m³的物体不慎掉入江里，汽车通过如图滑轮组将它从水中匀速提起（不计绳重、摩擦和动滑轮重力），已知汽车10s走了20m，物体还没有露出水面，（g取10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）求：
（1）汽车的速度；
（2）物体浸没在水中受到的浮力；
（3）汽车拉力的功率．

3．如图所示是“科普大篷车”进校园活动中，一群学生围着“会飞的碗”时的情景，同学们都为眼前的碗悬在空中这一“奇观”而啧啧称奇．图中的“会飞的碗”之所以悬停在空中是因为下方的气孔中有高速喷出的气流，使得碗的下方气体流速比碗上方气体流速快，导致碗下方气体压强小于（填“大于”、“等于”或“小于”）碗上方气体压强，这样碗受到一个气体向上的“举力”而悬停在空中一定高度处．若下方出气孔中喷出的气体流速变慢些，碗的高度将上升些（填“上升”、“不变”或“下降”），某同学将自己手中的一串钥匙放在碗的位置，这串钥匙不会（填“会”或“不会”）“飞起来”．