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科目: 来源: 题型:作图题

12.在图中画出在A点最小的力及其力臂;

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科目: 来源: 题型:作图题

11.画出门锁把手受力F的力臂;

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科目: 来源: 题型:填空题

10.将试管中的水倒掉,试管中还会残留小水滴,这说明分子间存在引力;将50mL水和50mL酒精充分混合后,水与酒精的总体积将小于(大于/小于/等于)100mL.

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科目: 来源: 题型:选择题

9.在图中属于并联的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

8.在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中,某同学连成了如图所示的电路后开始实验.
导体中的电流I/A导体两端的电压U/V
0.11
0.22
0.33
(1)在探究“电流与电压关系”的过程中,通过实验得到表中的三组数据,分析数据可以得出的结论是
电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
(2)在探究“电流与电阻关系”的过程中,该同学第一次实验用的定值电阻的阻值为R1,闭合开关后,记下表的示教为I1;在第二次实验中,保持滑动变阻器滑片位置不变,仅将定值电阻的阻值换为2R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I2,结果发现I2<I1,但I2≠$\frac{1}{2}$I1.由此他认为电流跟电阻不成反比,他的结论是错误的(选填“正确”或“错误”).其原因是没有控制电阻两端电压不变.他改正之后通过多次实验得出正确结论.
(3)在实验过程中该同学闭合开关后发现,电流表和电压表都没有了示数.他利用电压表判断故障(故障只有一处),他保持电压表接A的一端不动,另一端分别接B、C、D 三点.接在B点时电压表无示数,接C、D两点时电压表均有示数,故障原因是BC间出现断路.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

7.小明用天平、细绳、烧杯和水(ρ=1g/cm3)测定某工艺品(实心)的密度.
(1)实验过程如下:
①往烧杯中倒人适量的水,用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200g.
②用绳将工艺品拴好并浸没在水中(如图甲所示),在右盘中增加砝码并移动游码,当天平平衡后,得出质量为208g,则工艺品的体积为8cm3
③从烧杯中取出工艺品,用天平测量其质量,当天平平衡后,右盘中砝码和游码的位罝如图乙所示,工艺品的质量为64g,利用测出的数据可算出工艺品的密度.
(2)小明测量的工艺品密度比真实值偏大 (选填“偏大”或“偏小”).

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科目: 来源: 题型:实验探究题

6.小明和同学们想用如图所示的装置来测量大气压强的值.
(1)实验中除需要弹簧测力计外,还需要的测童工具是刻度尺.
(2)如果实验中所用的弹簧测力计的量程是0-5N,吸盘与玻璃板的接触面积是10-3m2,他不能 (选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(设大气压约为1.0×l05Pa).为确保实验成功,小明应选择直径较小(选填“较大”或“较小”)的吸盘做实验.
(3)小明又把玻璃板分别斜放、立放,用力挤压吸盘,吸盘都能“粘”在玻璃板上,这说明大气压的方向是向各个方向的.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

5.如图所示,是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图.
(1)电磁铁磁性的强弱是通过观察吸引铁钉的多少来确定的.
(2)闭合开关后,当滑动变阻器滑片P向a (选填“a”或“b”)端移动时,电磁铁磁性增强.在图中,电磁铁的上端是S极(选填“N”或“S”).

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科目: 来源: 题型:实验探究题

4.物理老师在课堂上用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做了如下演示:首先旋紧瓶盖,接着两手分别摁住瓶的上、下部分,使劲拧瓶的下部,然后迅速旋开瓶盏,可看到瓶盖飞出数米远,瓶口和瓶内有“白雾”产生(如图).
(1)使劲拧矿泉水瓶下部,使其发生严重形变,说明力可以改变物体的形状.
(2)瓶盖从瓶口冲出时瓶内气体的内能减小 (选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)瓶口和瓶内有淡淡的“白雾”,说明发生了液化现象(填物态变化名称).

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科目: 来源: 题型:实验探究题

3.如图丙所示,货物A随小车B一起向右做匀速直线运动,请在图中做出货物A所受力的示意图.

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同步练习册答案