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科目: 来源: 题型:填空题

16.下列发生的物态变化中放热的是B
A、吃冰棒解热                       
B、冬天,在户外说话时常哈出“白气”
C、卫生间的热风干手器很快把手烘干   
D、衣柜里的樟脑丸时间久了变小
选择理由:液化是放热过程.

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科目: 来源: 题型:选择题

15.一位经验不足的护士在忙碌中用一支体温计测了甲的温度是39.5℃,中途没有将水银甩下去,之后测未发烧的乙、丙两人的体温也是39.5℃.有关乙、丙两人真实体温,下列说法中正测确的是(  )
A.乙、丙 两人体温都是39.5℃B.乙、丙两人的体温低于39.5℃
C.乙、丙两人的体温都高于39.5℃D.不能确定

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科目: 来源: 题型:计算题

14.某校自制一个太阳能热水器,它的反射面的有效面积是2.5m2,太阳光对此镜面辐射的能量平均每小时为2.5×106 J/m2,如果整个装置的效率是52%,那么这个热水器8个小时可把多少千克15℃的水加热到60℃?

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科目: 来源: 题型:填空题

13.质量和初温度都相同的水和铝放出相同的热量后,把铝放入水中,则能量将从水传到铝块,直至温度相同,热传递就停止了.

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科目: 来源: 题型:选择题

12.如图所示,是内燃机工作过程中的两个冲程简图,从图中可以确认(  )
A.甲是吸气冲程,乙是压缩冲程B.甲是排气冲程,乙是压缩冲程
C.甲是排气冲程,乙是做功冲程D.甲是吸气冲程,乙是做功冲程

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科目: 来源: 题型:填空题

11.下列物质中属于导体的有②④,①塑料尺②铅笔芯③玻璃④铜⑤陶瓷.

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科目: 来源: 题型:作图题

10.综合作图:
有电灯L1和L2,有两个开关S1和开关S2,电源和若干导线来设计电路.
要求:
(1)闭合S1和S2时,两盏灯都亮;
(2)闭合S1、断开S2时,只有L1亮;
(3)断开S1、闭合S2时,L1、L2都不亮.请根据文字叙述要求设计电路并画出电路图.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

9.运用知识解决问题:
(1)如图,在玻璃瓶内盛少量水,给瓶内打气,当塞子跳起时,瓶口出现白雾,为什么?
答:瓶内空气推动塞子对外做功,内能转化为机械能,使空气内能减小,温度降低,附近的水蒸气遇冷液化成小水珠,就是我们看到的白雾.
(2)为什么夏季沿海地区较内陆地区凉爽?
答:这是因为水的比热容较大,在同样受热时,吸收的热量多,而水的温度变化比较小,因此,在受太阳照射条件相同时,内陆地区的夏季比沿海地区温度高.
(3)质量200g的水,温度从20℃升高到50℃,吸收了多少热量?

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科目: 来源: 题型:实验探究题

8.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究比较不同物质的吸热能力
步骤
现象
两只相同烧杯中盛有等质量的水和煤油,用同样的酒精灯分别给水和煤油加热使水和煤油.如果升高相同温度.观察加热时间长短,发现对水加热的时间长;如果都加热相同时间,发现煤油升高的温度高.如图所示,则B表示水的变化情况.

结论上述现象表明:质量相等的不同物质升高相同温度时,吸收的热量一般是不同的,为了表示物质的这种性质,物理学中引入了比热容这个物理量.单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量叫这种物质的比热容.
方法实验中物质吸收热量多少无法直接测得,可通过加热时间来说明物质吸收热量多少不同,这种研究方法是转换法.
(2)探究改变物体内能的方法:
过程将空气压燃仪(如图)的活塞迅速压下去,看到棉花燃烧.
此过程中,机械能转化为内能.
结论上述过程说明:通过对物体做功,能够改变物体的内能.

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科目: 来源: 题型:多选题

7.下列知识结构中,正确的是(  )
A.
 方法实质
改变物
体内能
做功能量转化
热传递能量转移
B.
电路特点串联电路并联电路
电流路径一条多条
有无节点
C.
测量仪器电流表电压表
使用方法与被测用电器串联与被测用电器并联
D.
电路连接串联并联
电流特点I1=I2=I3I1=I2+I3
电压特点U=U1+U2U=U1=U2
各用电器互不影响互相影响

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同步练习册答案