7．小明在学习液体蒸发的特点时，老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，体验一
下感觉，结果手臂上感觉凉凉的．这是什么原因造成的呢？同学们进行了实验探究，过程如下．
猜想1：蒸发时要吸热，有致冷作用．
猜想2：酒精的温度较低．
针对上述两种同学们的猜想，老师让同学们设计实验方案进行验证．小明仔细思考之后，设计了如下
的实验方案：
（1）取三支完全相同的温度计甲、乙、丙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t_甲；
（2）用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和初温相等的同种酒精，其中一个玻璃瓶是敞口的（酒精会蒸
发），另一个玻璃瓶口用塞子密闭（酒精不会蒸发），均放在相同的环境中．经过较长时间后，同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t_乙；用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t_丙．
（1）比较示数t_乙和t_丙，可以验证猜想1，若两者示数不相等说明猜想1正确（正确/错误）
（2）比较示数t_甲和t_丙，可以验证猜想2，若两者示数相等说明猜想2错误（正确/错误）
（3）若三个温度计的示数出现t_甲=t_丙＞t_乙的关系，就能说明手臂上感觉凉凉的原因是酒精蒸发吸热，有致冷作用．

6．小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，
一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入
冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的
温度数据画成了凝固图象如图甲所示．
（1）从图象中可以看出盐水从第10分钟开始凝固，凝固过程用了10分钟．
（2）从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将不变．（选填“变大”“变小”或“不变”）
（3）盐水的凝固点为-2℃．实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变低了（填“高”或“低”）．
（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会变多（选填“变多”、“变少”或“不变”）．

5．下面是小明“观察水的沸腾”的实验：
（1）如图1，观察沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，图甲是水在沸腾前的情况．
（2）为了完成本次实验，由表格可知，应选用测温物质为水银的温度计，加热时应使用酒精灯的外焰（选填“内焰”、“外焰”或“焰心”）．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（3）根据探究数据记录，可以推测表中第10分钟时记录的实验数据可能是错误的，当水沸腾时
对水继续加热，则水的温度将不变（升高/不变/降低）．
（4）修正好数据后，在图2中用笔画出温度随加热时间变化的图线．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度/℃	90	91	92	93	94	95	96	97	98	98	95	98

（5）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图3中b、
c所示，由丙图实验图象可以判断测出水的沸点为97℃；如果操作及实验器材均无问题，继
续用猛火加热，水的沸点会不变（选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到b、
c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．
（6）在“观察水的沸腾”实验中，有四个实验小组测得水的沸点如上表所示：对于下述实验数据，下列
说法正确的是D

组别	1	2	3	4
水的沸点/℃	98.2	98.9	98.5	98.6

A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃
B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．

4．回答下列问题：
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动；
乒乓球在实验中起到什么作用？将微小的振动放大．
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明空气能传播声音．
（3）若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球会弹起（填”会”或”不会”），乙实验乒乓球不会弹起（填”会”或”不会”）．

3．人耳听不到声音的原因很多，但并不一定都是由于听不到“超声”和“次声”的缘故，也有其他原因．请你设计几个小实验概括说明一下人耳听不到声音的其它各种原因（至少两个）．
（1）距离发声体太远；
（2）缺少传播声音的介质；
（3）阻隔了声音的传播．

2．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干．
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向左调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、L₁=20cm、F₂=4N和L₂=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？不能（选填“能”或“不能”）．理由是：只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性．
（3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：水平位置平衡的方案好，力臂在杠杆上，可以直接读出力臂．
（4）如图所示，杠杆在水平位置平衡．如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆左端将下沉．
（5）下表是小华得到的一组实验数据，由此她得出

动力 F 1/N	动力臂 l1/cm	阻力 F2/N	阻力臂 l2/cm
3	4	4	3

“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论．你认为她的实验结论是否正确？答：不正确
如果不正确，造成错误的原因是什么？C（选填字母）．请在下列选项中选择一条合适的解释．
A、实验数据太少，不能避免误差
B、实验数据太少，不能减小误差
C、实验数据太少且实验数据具有特殊性，不能得到可靠结论
D、实验数据是错误的，不能得到正确的结论．

1．一个大人，用500N的力在2s内将物体举高2m，一个小孩用200N的水平拉力在10s内将该物体沿水平方向移动10m，下列说法正确的是（　　）

	A．	大人做功多，功率大		B．	小孩做功多功率大
	C．	大人做功小，功率小		D．	小孩做功多，功率小

20．关于功，下列说法正确的是（　　）

	A．	力越大做功越多
	B．	物体在力的方向上移动的距离越大做功越多
	C．	做功所用的时间越长做功越多
	D．	功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积

19．完成下列单位换算：
8 μm=8×10^-3mm；       60km=6×10⁵dm．
10cm=0.1m           95nm=9.5×10^-6cm．

18．测量长度的基本工具是刻度尺，小明同学的身高是1.68m，圆珠笔长度约1.35dm；（填上适当的单位）．