相关习题
 0  170596  170604  170610  170614  170620  170622  170626  170632  170634  170640  170646  170650  170652  170656  170662  170664  170670  170674  170676  170680  170682  170686  170688  170690  170691  170692  170694  170695  170696  170698  170700  170704  170706  170710  170712  170716  170722  170724  170730  170734  170736  170740  170746  170752  170754  170760  170764  170766  170772  170776  170782  170790  235360 

科目: 来源: 题型:实验探究题

1.小刚班里的同学准备用如图所示的实验装置探究“升高相同温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”.
(1)在准备实验器材时,应选择两个火焰大小相同的酒精灯.
(2)在此实验中,液体吸收热量的多少是通过加热时间来比较的. 
(3)其中两个小组记录的实验数据如表:
实验组别液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min
1200254013.5
煤油20025406.5
2200254012.2
煤油20025405.7
通过分析实验数据,他们得出的结论是:在升高相同的温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关. 
(4)使质量相同的同种物质升高相同的温度,加热时间应该相同,但 l、2 两组的同学在交流实验数据时却发现,第 l 组的加热时间明显偏长,其原因可能是使用的酒精灯火焰的大小不同.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:实验探究题

16.在探究“小车沿斜面下滑过程中速度变化”的实验中.
(1)实验中所需的器材除木板、小车和金属片之外,还应有刻度尺、秒表;
(2)实验中斜面与桌面的夹角应该较小(填“大”或“小”);
(3)实验中,同学把1m长的斜面等分成20cm的三段,并设计了下面的表格记录实验数据,请根据所学知识补充表中数据:
路程s/m0.20.20.2
时间t/s0.80.50.25
速度v/m•s-10.250.40.8
(4)这个实验的结论是小车在下滑过程中,速度逐渐变大.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:作图题

15.为一仓库设计一个电路,取货人在前门按电键S1,红灯L1亮,送货人在后门按电键S2,绿灯L2亮,请你设计一个电路,画在虚线框内.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:实验探究题

14.小乐探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图甲所示.
(1)在连接电路的过程中,开关应该断开;
(2)在实验时他连接了如图乙所示的电路,闭合开关后,观察到灯L2不发光(选填“发光”或“不发光”);
(3)在图乙上只改动一根导线,使L1、L2并联,A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器.(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出).
(4)他改正错误后把电流表分别接入电路中的A、B、C处,测出各点的电流,见表:
实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
10.100.120.22
20.220.240.46
30.260.300.56
通过对以上数据的分析,可得出的结论是:在并联电路中干路电流等于各支路电流之和;在实验中多次测量的目的是:寻找普遍规律,避免偶然性.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:实验探究题

13.用如图所示的器材测量小灯泡的电功率,其中小灯泡上标有“4.5V”字样,小灯泡的电阻大约为15欧.

(1)请你用笔画代替导线,将图1中的器材连接成完好的实验电路(导线不交叉);
(2)某同学连接了电路开始实验,当连完最后一根导线时,电流表与电压表指针立即发生明显偏转,同时小灯泡发出耀眼的光,刚该同学在此过程中存在的问题有:①连接电路时,开关没有断开;②滑动变阻器的滑片没有置于阻值最大处.
(3)故障排除后,开始测量小灯泡的额定功率,这时应该调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为4.5V,如果这时电流表的示数如图2所示,则测出小灯泡的额定功率为1.35W.
(4)实验中应分别在测小灯泡在低于,等于,高于其额定电压下的电功率,其多次实验的目的是得出具有普遍性的结论,此实验还可以研究我们学过的哪个实验测量灯泡的电阻大小(举一例就行).

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:实验探究题

12.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小强同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确,小强所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.

根据小强的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断它的磁性强弱的不同,这种将不能直接观察到的现象变成可以观察到方法是转换法,在所学的实验中请再举一例探究鼓面振动发声实验中,在鼓面上撒一些碎纸屑,通过观察碎纸屑的跳动来放大鼓面的振动.
(2)通过比较a、b(或a、c)两种情况,可以验证猜想A是正确的.
(3)通过比较b、c两种情况,可以验证猜想B是正确的.
(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充:当电流相同时.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:作图题

10.用笔画出线代替导线,把图中的两孔插座、螺丝、电灯和控制电灯的开关接到家庭电路.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:作图题

9.如图是未画出绕线的通电螺线管,螺线管旁边有一个小磁针,其稳定指向如图所示,请画出螺线管的绕线方法.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:多选题

8.下列行为符合安全用电常识的是(  )
A.金属外壳用电器要接地线
B.家里保险丝熔断时用铜导线代替
C.发生火灾时,不带电泼水救火
D.三孔插座的安装是“右火左零上接地”

查看答案和解析>>

同步练习册答案