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科目: 来源: 题型:解答题

10.如图所示,电源电压保持12V不变,滑动变阻器的滑片P滑动到中点时,电压表的示数为4V,电流表示数为0.4A,求:
(1)电阻R1的电阻值;
(2)将滑片P移动到最右端B时,R1消耗的功率是多大?

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科目: 来源: 题型:实验探究题

9.在“测定小灯泡功率”的实验中,被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.

(1)在连接电路时,开关应断开.
(2)图1是未连接好的电路,请在图上用笔画线代替导线连接好电路.
(3)正确连接电路后闭合开关,调节滑动变阻器滑片到某一位置,电压表的示数如图2所示,为测小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器滑片向B(填“A”或“B”)端滑动直至电压表示数为2.5V,记下此时电流表的示数,即可测出.
(4)实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置,则小灯泡将不亮(填“不亮”、“很亮”、“正常发光”或“烧毁”).

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科目: 来源: 题型:填空题

8.如图所示的电阻箱接入电路的电阻是1783Ω.

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科目: 来源: 题型:填空题

7.“糖枣”是上杭古田红色旅游圣地的美食.如图所示示意了筷子夹“糖枣”的情景,此时筷子是费力杠杆(填“省力”、“费力”或“等臂”). 请在图中画出“糖枣”所受重力的示意图.

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科目: 来源: 题型:选择题

6.四个悬挂着的带电通草球,相互作用情况如图所示,那么D球(  )
A.一定带正电荷B.带与A球不同种的电荷
C.带与B球不同种的电荷D.带与C球不同种的电荷

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科目: 来源: 题型:选择题

5.下列现象中,属于利用惯性的是(  )
A.高速路上汽车限速行驶B.拍打衣服灰尘脱离衣服
C.人踩到香蕉皮上易滑倒D.汽车驾乘人员系安全带

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科目: 来源: 题型:多选题

4.正确估测物理量,是一种良好的学习习惯.下列估测符合生活实际的是(  )
A.中学生正常步行的速度是1.3m/sB.老师讲课时声音响度为10分贝
C.人脉搏1s跳动约70次D.教室的高度约为3m

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科目: 来源: 题型:实验探究题

3.在“探究影响电流做功多少的因素”活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路.

(1)经过讨论,认为不应该选择图甲电路,原因是滑动变阻器滑片移动时,灯泡两端的电压和电流都在变化,无法控制电流或者电压不变.
(2)为研究电流做功与电压的关系,应该选择图丙 所示的电路.
(3)利用图丙电路研究某问题,当闭合开关后,发现两灯都不亮,电压表V1有示数,电压表V2无示数,则电路发生的故障是灯L1断路(或开路)了.
(4)小明想测灯泡的额定功率,将标有“12V 6W”灯泡L1和“6V 4W”灯泡L2按图丙电路连接,再接入电流表.经分析,能测出灯泡L1 的额定功率.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

2.小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图1所示的电路开始探究.

(1)请你用笔画线代替导线,根据图1的电路图,将图2所示实物图连接完整.
(2)连接电路后,他进行了以下实验:
①闭合开关,移动滑片P,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:
次数电压/V实际功率/W电阻Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.
(3)小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论小灯泡的实际功率越大,灯泡越亮.
(4)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变电压表的量程.
(5)小雷在实验结束后与同学们讨论,认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法正确吗?为什么不正确,灯丝电阻受温度影响.

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1.同样规格的灯泡,旧的总比新的发光要暗些,这是为什么?

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