2．人类的祖先钻木取火，为人类文明揭开了新的一页，钻木取火的一种方法如图所示，将削尖的木棒伸到木板的洞里，用力压住木棒来回拉动钻弓．木棒在木板的洞里转动时，板与棒互相摩擦，机械能转化为内能，而热集中在洞内，不易散发，提高了木棒尖端的温度，当达到约260℃时木棒便开始燃烧．因木头是热的不良导体，故受热厚度很薄，木棒受热部分的质量只有0.25克．已知：来回拉一次钻弓需1.0秒，弓长为s=0.25米，人拉弓的力为16牛顿，木头比热C=2×10³焦/（千克•℃），室温为20℃．问：
（1）人来回拉一次钻弓克服摩擦力所做的功为多少？
（2）人克服摩擦力做功使机械能转化为内能，若其中有25%被木棒尖端吸收，则1秒内可使木棒尖端温度提高多少℃？
（3）请你估算用多长时间才能使木棒燃烧起来？

1．温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的热胀冷缩原理制成的写出使用温度计注意事项中的两项：
①在测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能接触容器壁和容器底
②读数时玻璃泡不能离开被测液体，要等到温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平．

20．在学校运动会百米赛跑中，终点记时员听到枪声开始计时运动员的成绩为14s，则该名运动员的真实成绩为14.29s．我们听到发令员的枪声是靠空气传来的．（V_声=340m/s）

19．衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位 敲了几下，注意到发出的声音有差别．于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？
（1）衡衡敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调高（填“高”或“低”）．他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递信息．
（2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在振动，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的频率有关．于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较慢，上部没有浸到油，振动就较快（填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出的声音音调不同．

18．中考进入考场的铃声响了，考生自觉地走进考场，说明声音可以传递信息，小明和小华肩走向考场，以小华为参照物，小明是静止的．交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从声学上讲，这是从声源处减弱噪声．人们以分贝为单位表示噪声强弱的等级．

17．在探究“电流大小与什么因素有关”的实验中，同学们各抒己见，请完成以下问题．
（1）小明认为电压是形成电流的原因，所以他猜想：电流大小可能与电压有关．
小泽认为电阻是对电流的一种阻碍作用，所以他猜想：电流大小可能与电阻有关．
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①连接电路时，开关应当断开；
②小泽将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并用笔画线代替导线改正．
③将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，则R的阻值为5Ω．
④换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将变大，此时应将滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为2V．

16．如图是同学们探究“串联电路电压规律”的电路图．
（1）实验中，甲位置应接入的测量仪器是电压表，该测量仪器使用时的注意事项是（写出一条即可）电流从电压表的正极流入、负极流出．
（2）小泽同学用该测量仪器分别测出L₁，L₂，L₁和L₂两端电压值并记录在表格中，然后多次改变滑动变阻器的滑片位置重复以上实验，请你分析表格回答问题．

次数	L1两端电压/V	L2两端电压/V	L1和L2两端电压/V
1	0.5	1.0	1.5
2	0.7	1.4	2.1
3	1.0	2.0	3.0

分析表中数据，你认为他能否初步得出串联电路电压规律？并写出你这样认为的理由．（要求写出分析数据的过程和结论）

15．在空白处填电压表或电流表，要求：使两灯串联且发光，各表均有示数．

14．德国科学家欧姆经过近十年的不懈努力，经过大量实验得出了著名的欧姆定律．明确了电流与电压、电阻的定量关系．请写出“欧姆定律”的内容导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比；它的表达式为：I=$\frac{U}{R}$．

13．关于下列四个电路的说法中，不正确的是（　　）

	A．	利用此电路，无法探究出并联电路的电流规律
	B．	开关由断开到闭合，电流表示数不变
	C．	开关由断开到闭合，电压表示数不变
	D．	此电路可以知道L1两端的电压是多少