3．水平路面上有一个重500N的小车，在100N的水平拉力作用下，匀速向前移动了5m，则在这一过程中（　　）

	A．	车受到的阻力为600 N		B．	车受到的阻力为500 N
	C．	拉力对车做功是500 J		D．	重力对车做功为2500 J

2．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
猜想一：导体电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示

编号	材料	长度（m）	横截面积（mm2 ）
A	镍铬合金	0.25	1.0
B	镍铬合金	0.50	1.0
C	镍铬合金	0.25	2.0
D	锰铜合金	0.25	1.0

（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
你赞同小亮（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系，其结论是当导体的材料和横截面积相同时，电阻的长度越长，导体的电阻越大．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．

1．在带电体A附近放置一只点燃的蜡烛，发现火焰会偏向带电体．请你说出火焰偏向A原因．

20．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）除了如图所示的器材外，还需要温度计和秒表．
（2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容物理量来描述．

19．为探究不同物质的吸热能力，小明同学用两个完全相同的酒精灯，分别给甲、乙两种液体同时加热，如图1所示，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图2所示．

（1）为提高实验效率，在按图1组装器材时应先按从下到上（选填“从上到下”或“从下到上”）的顺序依次进行．
（2）实验中小明在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的甲、乙两种液体；在实验过程中控制加热时间相同，通过观察升高的温度来比较甲、乙两种液体吸热能力的差异．
（3）分析图2可知：如果已知乙的比热容是4.2×10³J/（kg•℃），则甲的比热容是1.4×10³J/（kg•℃）．

18．如图所示的电路，要使灯泡L₁和L₂组成串联电路，应该闭合开关S₂，要使灯泡L₁和L₂组成并联电路，应该闭合开关S₁、S₃．

17．一个标准大气压下，质量为2kg、初温为25℃的水吸收6.72×10⁵J的热量后，其温度为100℃．

16．今年7月下旬全国进入高温天气，阜阳也不例外．7月底的一场降雨让人感觉凉爽许多，小华和同学去田野游玩，看见小草上雨水成小水珠状，这是因为分子之间存在引力．

15．如图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是：（　　）

	A．	开关S2控制整个电路		B．	电动机与灯泡是串联的
	C．	开关S1控制电灯		D．	电动机与灯泡是并联的

14．甲、乙两物体质量之比是2：1，吸收相同的热量后，升高的温度之比是 2：3，则甲、乙两物体比热容之比是（　　）

A．

3：1

B．

1：3

C．

3：4

D．

4：3