科目： 来源： 题型：作图题

18．魔箱的秘密：为了能瞒过观众的眼睛，在丙图中适当的位置画出平面镜，并在图中作出点“E”的像的位置“E'”，保留作图痕迹．

科目： 来源： 题型：作图题

17．给一定量的水加热，其温度与时间变化的图象如图甲所示．请在甲图中画出在其他条件不变，仅增加水量时水的温度随时间变化的大致图象．

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：填空题

15．生活中处处有物理：
（1）如图所示，用超声波测速仪能准确测定快速飞行的网球速度．测速过程中传播信息的超声波是由测速仪（选填“网球”或“测速仪”）发出的．
（2）民间艺人制作“糖画”时，先将白糖熔化（填写物态变化名称）成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆放出（选填“吸收”或“放出”）热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画”．
（3）绿色植物看起来呈绿色，是因为绿色植物只反射（选填“吸收”或“反射”）绿色光，因此绿光不利于（选填“有利于”或“不利于”）绿色植物的生长．验钞机是利用了紫外线能使荧光物质发光的性质，电视遥控器是利用红外线来工作的．

科目： 来源： 题型：实验探究题

14．连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题．如图是某同学连接的电路：
（1）如果合上开关，将出现短路现象（选填“断路”或“短路”）．除了两只灯都不亮以外，还会造成烧坏电源的不良后果．
（2）对于这个电路，只须改接一根导线，就能成为两灯并联的正确电路．请在要拆除的那根线上打上“×”号，并改画出一根正确的导线．

科目： 来源： 题型：实验探究题

13．雯雯学习了燃料的热值后，自己设计一个实验来比较煤油和食用油的热值的大小．他实验时组装了如图所示的装置．
（1）实验中燃料燃烧放出的热量，通过热传递方式使水的内能增大．
（2）为了保证实验结论的可靠，在实验时应控制两套装置中相同的量，有水的质量、水升高的温度、燃烧用去煤油和菜籽油的质量．
（3）雯雯认为可利用公式Q_吸=cm（t-t₀）计算出水吸收的热量，再利用Q_吸=Q_放，q=Q_放/m就可准确计算出煤油和食用油的热值．你认为通过实验计算得到的燃料热值与实际相比是偏小（选填“准确”、“偏大”或“偏小”），出现这样情况的主要原因是燃料不能完全燃烧，燃料燃烧放出的热量没有被水全部吸收，存在热损失．

科目： 来源： 题型：实验探究题

12．如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验，将煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度．实验记录如表所示：

加热时间/min		0	2	4	6	8	10
温度/℃	煤油	20	26	30	34	38	42
	水	20	22	24	26	28	30

（1）烧杯中加入的煤油和水应保证质量（选填“体积”或“质量”）相等．
（2）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和煤油吸收的热量相同．
（3）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到30℃，煤油和水吸收热量的关系为Q_煤油小于Q_水（选填“大于”“小于”或“等于”），由此可知，水的吸热能力强．

科目： 来源： 题型：实验探究题

11．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）如图
（1）该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$ 进行速度计算的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小 （填“大”或“小”），以减小 测量时间的误差．（填“减小”或“增大”）
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏大．（填“大”或“小”）
（4）若s₂的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度0.2 m/s，小车通过全过程的速度大小变化情况是变大．（填“变大”“不变”“变小”）

科目： 来源： 题型：作图题

10．如图所示，按电路图连接实物图．

科目： 来源： 题型：实验探究题