7．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从刻度尺的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），
（1）要完成该研究实验，所需要的测量工具有停表和刻度尺；
（2）实验中测量小车平均速度的计算公式是：v=$\frac{s}{t}$．
（3）实验时，小车做变速（填“匀速”或“变速”）直线运动，为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填“小”或“大”）．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏大（填“大”或“小”）．

6．老师上课时使用扩音器，是为了增大声音的（　　）

A．

音调

B．

音色

C．

响度

D．

速度

5．分别用两个相同的加热装置，同时给质量和温度都相同的A、B两种液体加热，它们温度随时间变化的图象如图所示，分析图象可知：质量相同的A、B两种液体升高相同的温度，B液体吸收的热量多，你判断的依据是升高相同温度，B液体吸收的热量更多．从此图象还可以看出B液体比热容较大．

4．如图是汽油机工作循环中的一个冲程，它是（　　）

	A．	做功冲程，将机械能转化为内能		B．	做功冲程，将内能转化为机械能
	C．	压缩冲程，将机械能转化为内能		D．	压缩冲程，将化学能转化为内能

3．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　）

	A．	物体的温度越高，所含热量越多
	B．	0℃的冰没有内能
	C．	一个物体吸收热量，温度不一定升高
	D．	热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体

2．手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的响度．接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的音色不同，弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的音调；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递能量．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经 2s 后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为 1531m/s，则此处海水的深度为1531m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为真空不能传声．

1．阅读短文，回答文后问题．
                                                     超声波“看”世界
       蝙蝠是利用超声波的高手，它长有一双眼睛，视觉很差，被认为是动物界的“盲人”．
       为了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆虫，17世纪末，意大利科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里．研究发现，蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物，而猫头鹰会撞上障碍物．后来科学家通过实验发现，如果将蝙蝠的一只耳朵堵住，它就会丧失方向感，不能躲避障碍物．
        直到1930年，哈佛大学的一位大学生才利用仪器探测到蝙蝠发出的超声波，从而揭开了蝙蝠捕食之谜．原来，黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射10-20次超声波，这种声波可以探察到很小的障碍物，声波遇到障碍物后便会发射，就像我们在大厅里拍手会听到回声一样，蝙蝠根据这种回声的方向和时间，就能了解周围环境，辨别位置和捕食昆虫．
       科学家受到回声定位的启发，发明了超声波测速仪．图甲是公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到的超声波信号．并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度．如果发出的超声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的超声波，如图乙中的p₁、p₂所示；如果测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的超声波，p₁、p₂的反射波n₁、n₂如图丙所示．

（1）频率高于20000Hz的声音叫作超声波，频率低于20Hz的声音叫作次声波；
（2）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物．这一过程属于科学探究中的C
A．提出问题         B．猜想假设        C．进行实验        D．得出结论
（3）蝙蝠用来接收反射超声波的器官是B
A．眼睛            B．耳朵             C．鼻子             D．嘴巴
（4）如果图乙和丙中的p₁、p₂之间的时间间隔△t=0.5s，则测速仪每秒钟发射2次超声波，图丙中p₁、n₁之间的时间间隔t₁=0.2s，超声波在空气中传播的速度是v=340m/s，可知超声波第一次反射时汽车离测速仪的距离为34 m；
（5）图丙中p₂、n₂之间的时间间隔t₂小于p₁、n₁之间的时间间隔t₁，由此可以判断汽车的运动情况是B
A．静止              B．向左运动           C．向右运动        D．无法判断．

20．防治噪声有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一，在此方法中，选择隔声材料是关键，小明想比较几种材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）本实验中适合做声源的是机械闹钟；
（2）小明将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，他设计了两种实验方案
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度（响度/音调/音色）；
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较距鞋盒的距离；
比较方案，你认为方案B（A/B）更佳，理由是人耳难以辨别响度差别不太大的两个声音；
（3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表二；
     表一

材料	毛细	报纸	棉花	泡沫
响度	弱	响	最弱	较弱

表二

材料	毛线	报纸	棉花	泡沫
距离	3.5	4.1	2.5	3.0

待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为棉花、泡沫、毛线、报纸．
（5）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小（大/小）的原理．

19．小罗和小刚在实验室进行实验，备有以下器材：
A、待测定值电阻Rx：阻值约为100Ω      B、定值电阻R₀：阻值200Ω
C、滑动变阻器R₁（0～20Ω）             D、滑动变阻器R₂（0～200Ω）
E、滑动变阻器R₃（0～20kΩ）            F、电阻箱R₄（0～99.99Ω）
G、电阻箱R₅（0～999.99Ω）             H、电流表A（0～60mA～300mA）
I、电源E（电压U恒为10V）              J、各式开关及导线若干
（1）为了测出待测电阻Rx的阻值，小罗设计了如图甲所示的电路．

（2）小罗设计的实验步骤是：
①、将开关掷向a，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，读出电路稳定后A表示数（记为I₁）
②、将开关掷向b，移动滑动变阻器的滑片至另一位置，读出电路稳定后A表示数（记为I₂）
小刚看后，认为他在步骤②中有不妥当之处，请你帮小罗写出正确的步骤②：将开关掷向b，保持滑动变阻器的滑片位置不变，使电流表的指针指到表盘上另一适当位置，读出电路稳定后电流表的示数（记为I₂）
（3）按照正确的操作，他们顺利的测出了R_x的阻值．请你写出用测得的物理量I₁、I₂和已知物理量U、R₀表示的R_x的表达式：R_x=$\frac{U（{I}_{2}-{I}_{1}）}{{I}_{1}{I}_{2}}$+R₀
（4）小刚认为还可以有其他的测量方法，比如图乙所示的电路．他设计的实验步骤是：
①先断开S₂，闭合S₁，调节滑动变阻器，使电流表指针指到最大刻度处；
②然后闭合S₂，调节电阻箱，使电流表指针指到最大刻度一半的位置；
③读出电阻箱的示数即为待测电阻Rx的阻值．
根据小刚的思路，这个实验中的滑动变阻器应该选择D，电阻箱应该选择G
（5）小罗看后，认为这种测量方法也有较大的误差．你的看法是怎样的？
答：测量值与真实值相比偏小（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）

18． 如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a、b　分别与标有“-”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示．此时，电流是从导线a（填“a”或“b”）流入电流表，说明电流表接线柱接反了．纠正后为了减小误差，应将导线a与标有“0.6”（选填“0.6”或“3”）的接线柱相连，b与标有“-”的接线柱相连．