18．如图所示是某校的自动储水装置，轻质杠杆AOB可绕O点无摩擦转动，A端通过细杆与圆柱体浮筒相连，B端通过细杆与压力传感器开关S相连，杠杆始终保持水平．当水位下降到浮筒的下表面时S闭合，抽水机开始向储水池注水；当水位上升到浮筒的上表面时S断开，抽水机停止注水，此时压力传感器开关受到竖直向上的压力恰好为120N．一次注水正好把15m³的水从地面送到储水池中．已知进水口离地面高为20m，OA：OB=3：1，浮筒重为90N，浮筒的上表面距池底为2m．求：
（1）停止注水时池底受到水的压强；
（2）一次注水抽水机对水做的功；
（3）圆柱体浮筒的密度．

17．在马航MH370失联后，由东海舰队导弹驱逐舰“长春”舰、导弹护卫舰“常州”舰和综合补给舰“巢湖”舰组成的中国第17批搜救编队参与了搜救工作．如图所示，“长春”舰满载时排水量为7.5×10⁶kg，吃水深度6m．（海水的密度为1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）
（1）搜救舰队通常采用“一”字编队形式前行，而不是“并排”前行，这是因为“并排”前行时两舰之间的海水流速快，压强小，两舰容易相撞．
（2）满载时，“长春”舰受到的浮力有多大？
（3）“长春”舰底每平方米面积上受到的海水的压力是多少牛？
（4）“长春”舰以36km/h的速度匀速航行2h，海水平均阻力为1.0×10⁶N，则这一过程中军舰的功率至少为多少千瓦？

16．为了测量某石块的密度，实验中学物理兴趣活动小组的同学们利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水做了如下实验：

（1）在量筒内倒入60cm³的水．
（2）将小玻璃杯开口向上漂浮在量筒内的水面上（如图甲所示），此时水面与84cm³刻度线相平．
（3）将石块放入小玻璃杯中，让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上（如图乙所示），此时水面与100cm³刻度线相平．
（4）取出小玻璃杯，将石块沉没在量筒内的水中（如图丙所示），此时水面与64cm³刻度线相平．
（5）根据以上数据可知：小玻璃杯的质量为0.024g；石块的体积是4cm³；石块的密度是4×10³kg/m³．

15．在做“研究杠杆平衡条件”的实验时：
（1）把杠杆的中点支在架上，先调节平衡螺母，使杠杆水平平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
（2）如图中甲和乙分别是两次实验的装置图示，实验中移动钩码使杠杆重新水平平衡目的是便于测量力臂．请根据装置图示把实验数据填入下表（杠杆每格长2cm，钩码每个重0.5N）．

实验次数	动力/N	动力臂/cm	动力×动力臂	阻力/N	阻力臂/cm	阻力×阻力臂
甲	1.5	3	4.5	0.5	9	4.5
乙	1	6	6	1.5	4	6

（3）以上实验得出的结论是F₁L₁=F₂L₂．
（4）做研究杠杆平衡条件实验时，小明调节杠杆平衡后，在杠杆左边挂两个钩码，每个钩码重为0.5N，并用弹簧测力计斜向上拉杠杆，如图丙所示，杠杆处于平衡状态，此时弹簧测力计读数大于2N．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（5）如果在乙图中杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码，则杠杆左端下降．（填“左端下降”、“右端下降”、“仍然平衡”或“无法确定”）
（6）如果在乙图中杠杆两边的钩码同时浸入水中，则杠杆仍然平衡．（填“左端下降”、“右端下降”、“仍然平衡”或“无法确定”）

14．人们常用的镊子是一种杠杆．如图所示，用镊子夹取物体时，手压在B点处，则支点在A点处，阻力作用点在C点处，是费力杠杆（填“省力”、“费力”或“等臂”）．

13．质量为40kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼，高度上升了约5m，扶梯斜面部分长度约为8m．已知扶梯以1m/s的速度匀速上行，则扶梯对他做的功是2000 J，对他做功的功率是250W，小华的机械能将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．

12．如图所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的重力势能减小，动能增加．能的转化是通过克服摩擦力做功来实现的．滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆具有的机械能减小（填“减小”、“增大”或“不变”）．

11．2016年国庆节，张译心的爸爸带着全家自驾到川西游玩，行驶在回重庆的渝--遂高速公路途中，
（1）在经过如图所示的标志牌下时，速度已达35m/s，并仍以此速度在向前开行，这辆车是否违反了交通法规，为什么？
（2）如果这辆轿车以100km/h的速度匀速行驶，从标志牌处开到重庆需要多少时间？

10．陈鑫同学在做“观察水的沸腾”实验中．

（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部．
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为98℃，说明此时气压＜（选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压．
（3）分析图3所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是不断吸热，但温度不变．
（4）实验中收集多组数据是为了A（选填“A”或“B”）．
A．寻找普遍规律               B．减小实验误差．

9．朱梓阳同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，如表是他在实验时控制的琴弦条件．

琴弦编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	钢	40	0.5
D	尼龙丝	30	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）朱梓阳同学想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用编号为C、E的两根琴弦；  朱梓阳同学想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系，他应该选用编号为A、B的两根琴弦（只填字母代号）；朱梓阳同学应该选用编号为D．E的两根琴弦是想探究琴弦发声的音调与琴弦的长度的关系．这各探究物理问题的方法叫做控制变量 法．
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．小兰所采取步骤的合理顺序应该是：③①②④（只填写数字代号）．