18．如图所示，是创新小组的同学们设计的利用电压表示数表示质量大小的电子秤原理图．托盘、弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，托盘和弹簧的质量不计，OA间是可伸缩的导线，当盘中没有放物体时，滑片处于a端，当盘中放入物体质量为6kg时，滑片处于b端．已知电阻R₀=10Ω，滑动变阻器的阻值0～30Ω，电源电压为6V，不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内．求：

（1）当物体质量为6kg时，电压表的示数是多少？
（2）若电压表的量程为0～3V，该电子秤可称最大质量为多少kg．
（3）有同学在甲图的基础上又设计了如图乙所示的电路，利用电流表的示数来表示质量大小．请你从测量准确度方面对甲、乙两种设计进行对比评价．（电流表和电压表均从实验室选取）

17．创新小组的同学们利用如图所示电路探究“通过导体的电流跟电阻的关系”．并选取了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻．
（1）如图所连的实物图有一条导线连错，请在错误的导线上画“×”，同时补画出正确的连线．
（2）实验中，同学们打算收集多组电流和电阻值，其的目的是寻找电流与电阻的定量关系，使这种规律更具普遍性．
（3）第一次实验中，大辉同学选取5Ω的电阻接入电路，调节滑片，使电压表示数为2.5V，并记录电流表示数．接下来他打算直接拆下5Ω的电阻，换成10Ω的电阻进行第二次实验．请你指出他这样操作的错误之处，并分析说明由此带来的危害．
（4）大辉正确更换了10Ω、15Ω后，又收集了两组数据，得出了电流与电阻的关系是电压一定时，电流与电阻成反比，请你利用现在器材，提出一种使结论更具普遍性的方法．

16．创新小组的同学们要研究正常发光时电压为2.5V小灯泡的电阻．
（1）实验中测量小灯泡电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$，用到的研究方法是转换法．
（2）当玲玲同学闭合开关后，发现灯泡不亮，但电流表、电压表都有示数，大辉同学说：“灯泡坏了”，老师说：“灯泡没坏！”，为了验证老师的说法是正确的，你的接下来的实验操作是向右调节滑动变阻器，观察灯泡亮度．
（3）若闭合开关，调节滑动变阻器滑片位置，正确记录下表的内容．

实验次数	电压表示数/V	电流表示数/A	灯的亮度
1	1	0.2	较暗
2	1.5	0.25	较亮
3	2.5	0.3	正常发光

请写出处理实验数据的具体过程，并分析总结出实验探究的结果根据表中数据可得：R₁=5Ω，R₁=6Ω，R₁=8.3Ω，R₁＜R₂＜R₃，灯泡变亮的过程，就是灯丝温度逐渐升高的过程，灯丝电阻随温度的升高而增大．

15．达达同学用图甲所示的电路研究决定电阻大小的因素．现实验台上有老师提供的电阻丝四根，规格如乙图所示．

（1）此实验中电阻的大小是通过电流表示数大小比较出来的；
（2）探究导体的横截面积对电阻的影响的结论是：长度相同的同种导体，横截面积越小，电阻越大；
（3）当将C、D两根电阻分别接入M、N之间，发现电流表的示数不同，说明导体的材料影响电阻的大小，产生这种影响的原因是由于不同材料的导体自由电子的情况不同；
（4）图甲中的R是否可以去掉，为什么？不可以．据欧姆定律，如果M、N间接入的电阻值过小，没有R的保护，电路中的电流可能过大，有可能烧毁电路．．

14．在设计探究电流与电压关系实验的电路时，同学们设想先选定一个定值电阻，通过它的电流可以用电流表测量，电阻两端的电压可用电压表测量，用电池和一个变阻器串联制成可调节电压的电源（要求用虚框标识），请你由此设计电路图．

13．根据如图（a）所示的电路图，将图（b）的实物连接起来．
   

12．已知一个灯泡正常工作时的电压为3V，电流为0.5A，若将它接在9V的电源下，需要串联一个12Ω电阻R．

11．电功的大小可用如图①所示的电能表进行测量．如图②所示，A为上月抄表时的读数，B为本月抄表时的读数，则用户该月用电108.5度．

10．根据如图所示的对话，请你解释其中原因是根据I=$\frac{U}{R}$可知，电流表的电阻很小，在电压一定时，通过的电流很大，会被烧毁．

9．如图1的电路中，当电路闭合后，电压表V₁和电压表V₂的指针偏转角度均如图2所示．则电压表V₁用的量程是0～15V，小灯泡L₁两端的电压U₁=4.4V．