3．一块砖，将其平放、竖放和侧放，它对水平地面压力最大的是（　　）

A．

平放

B．

竖放

C．

侧放

D．

一样大

2．水凝固成冰后，不变的物理量是（　　）

A．

密度

B．

质量

C．

体积

D．

比热

1．首先用实验测出大气压强值的科学家是（　　）

A．

阿基米德

B．

牛顿

C．

托里拆利

D．

帕斯卡

20．如图所示，人和动物都有不同的发声频率和听觉频率，如人能发出的声音频率大约在65～1100赫左右，能听到的声音频率大约在20～20000赫左右．频率超过20000赫的声波称为超声波，频率低于20赫的声波称为次声波．图表所列的人或动物中，发声频率范围和自身听觉频率范围相差很大的有猫、蚱蜢；能发出超声波的有海豚、蚱蜢、蝙蝠；能发出自己听不到的声音的有蚱蜢．

19．某同学做“探究影响摆球摆动周期的因素”实验时，用图所示的甲、乙、丙、丁四个单摆做了4次实验，并将实验结果记录在下表中．已知摆长L₁＞L₂，摆球质量m₁＞m₂，摆角θ＞α．

器材	周期/s
甲	1.2
乙	1.2
丙	1.2
丁	1.0

（1）分析比较甲、乙两次实验，可得初步结论：当摆长、摆角相同时，摆动周期与摆球质量无关（选填“有关”或“无关”）．
（2）分析甲、丙两次实验，可得出的初步结论：当摆长及摆球质量相同时，摆动的周期与摆幅无关．
（3）利用丙和丁两次实验，可探究摆动周期和摆长的关系，并得到的结论是：在摆球的质量和摆角均相等的情况下，摆长越长，周期越大．
（4）某同学用质量较小的气球做摆锤，则在相同绳长和摆幅的情况下，摆动周期比质量较大的铁球要长，他得到摆动周期与摆锤质量有关的结论．你认为造成这一现象的原因可能是质量较小的气球做成的摆锤在空气中受到的空气阻力与摆锤的质量相比不能忽略．

18．在“探究光的反射定律”实验中，如图所示，平面镜放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动

（1）如图，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较反射角和入射角的大小关系．若AO向ON靠近，则OB靠近（选填“靠近”或“远离”）ON．
（2）如图乙，以法线ON为轴，把纸板向后缓慢旋转，这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上，若在F板上无法看到反射光线，则可以得出的结论是反射光线、法线、入射光线在同一平面内．

17．在用托盘天平测量物体质量的实验中，
（1）小李填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验名称：×××××
实验目的：用天平测金属块质量
实验器材：托盘天平（含砝码）、金属块
实验步骤：
①将天平放在水平桌面上
②移动游码到标尺左端0刻度处
③调节平衡螺母使横梁水平平衡
④将金属块放入左盘
（2）小李同学在使用托盘天平过程中，若发现指针偏向刻度盘右边，这时可以调节横梁右端的平衡螺母，使其向左方移动，或将左端的平衡螺母向左方移动．（选填“左”或“右”），直到指针指在分度盘中央，则表示横梁已经平衡．当天平的横梁平衡时，在盘中有50克的砝码一只、20克的砝码二只，游码位置如图所示，则该金属块的质量是72.5克，在实验过程中，有同学发现50克的砝码有磨损，则测量结果将偏大．（选填“偏大”或“偏小”）

16．如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图．
（1）其中M是一块玻璃板，A是一支点燃的蜡烛，B是一支未点燃的蜡烛（选填“点燃”或“未点燃”），图中没有画出的实验器材还有刻度尺、白纸、笔、火柴、光屏．
（2）两支蜡烛到玻璃板的距离相等，它们的连线跟玻璃板垂直，观察到玻璃板上烛焰像与烛焰的大小相等．
（3）在M的后面挡一张黑纸，能（选填“能”或“不能”）看到M里面的烛焰，这样做可以探究平面镜所成的像虚像．

15．打点计时器是测量时间的工具 （填写物理量的名称）．通电时，振针每秒钟上下振动50次，每次向下打1个点，这样每打两个点的时间间隔就是0.02秒．甲、乙两位同学用打点计时器拉出的纸带分别如图（甲）、（乙）所示，其中甲同学纸带中从A点到H点经历的时间为0.14秒，甲同学纸带上E点到H点的时间间隔相等（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙同学的纸带上从A点到D点的时间间隔，通过比较可以知道，乙同学拉纸带较快（选填“甲”或“乙”）．

14．用力敲一音叉，使音叉振动发声，波形的情况如图．在图b所示的音叉发出的声音响度大，图b所示的音叉发出的声音音调高．（选填图a、图b、或图c）