3．现在社会处处显示出人文关怀，公交车扶手上装有拉环（如图），避免了由于惯性对人造成伤害，方便了个子矮或者是年纪小的孩子、学生，除此之外，拉环在设计上注重了人性化，下面是拉环设计上的特点：拉环采用塑料材料、拉环上有凹凸，拉环做的比较厚．请任选一点，说出对应的物理知识：拉环采用塑料材料--不善于传热．

2．如图所示，电阻R₁=12欧．电键S_A断开时，通过的电流为0.3安；电键S_A闭合时，电流表的示数为 0.5安．电源电压6V，电阻R₂的阻值8Ω．

1．2012年6月，千年的“嫦娥飞天”梦终于实现，中国第一位女航天员，河南人的骄傲--刘洋乘坐神州九号飞船进入太空．返回舱返回地球时，在距地面1.2m高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后落地．请写出这一过程中包含的两条力学知识．
第一条：力作用的相互性        第二条：力的作用效果．

20．现代音响设备都有较高的保真度，从声学上讲，保真度是保持声音的音色与原声一致，设备中的音量旋钮调节的是声音的响度．

19．今年中考我省大部分地区已经实行网上阅卷，要求每份试卷上必须贴上条形码．如右图所示，条形码扫描器由发光二极管、光敏二极管等元件构成，当发光二极管发出的光照射在条形码上时，光敏二极管便接受到被条形码反射（反射、折射）回来的光，并将光信号转变为电信号，再输送到电脑获取考生信息．

18．在自然界中，各种物理现象之间的关系往往是错综复杂的，决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多．因此要人为的控制一些因素才能去研究．使它保持不变，然后来比较、研究其他两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法就是控制变量法．在初中物理中，采用“探制变量法”来进行研究的实验很多，请试举一例研究影响滑动摩擦力的因素．

17．甲、乙两组同学在“探究放在水平地面上的物体对地面的压力作用效果与哪些因素有关”，他们用了底面积为圆形的不同物体若干、相同的细沙进行实验探究．在实验过程中，他们用不同的物体来改变对水平地面的压力，并用细沙的凹陷程度来反映压力的作用效果．他们仔细观察、比较细沙的凹陷程度，发现甲或乙每组实验细沙的凹陷程度相同，而各组却不同，甲组实验中细沙的凹陷程度比乙组大，实验数据如表所示．

小组	实验 序号	F （牛）	S （厘米2）	小组	实验 序号	F （牛）	S （厘米2）
甲	1	2.0	0.05	乙	6	2.0	0.1
	2	4.0	0.1		7	4.0	0.2
	3	8.0	0.2		8	12.0	0.6
	4	12.0	0.3		9	16.0	0.8
	5	32.0	0.8		10	24.0	1.2

（1）分析比较实验序号1与6或2与7或4与8等数据中F和S的关系及相关条件，可得出的初步结论是：当放在水平地面上的物体对地面的压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（2）分析比较实验序号2与6或3与7或5与9的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当放在水平地面上的物体的受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（3）他们进一步综合分析甲、乙两组的相关数据，并交流与讨论得出：压力与受力面积的比值决定压力的作用效果．该值越大，压力的作用效果越明显．并请根据他们得到的结论完成上表的填写．
（4）乙组同学想利用已有的数据及相关条件，继续探究放在水平地面上的物体对地面的压力的作用效果与物体底面积形状是否有关，请在下表中填入拟进行实验的数据，以完成他们的研究目的．

实验 序号	/	F （牛）	S （厘米2）
1
2

16．在“测定物质的密度”实验中，用天平测物块的质量，小明同学在某次实验中，为测量矿石的密度，他使用已调平衡的托盘天平测量矿石的质量，实验中将矿石放在天平的左盘内，砝码放右盘．天平再次平衡后，盘内砝码情况及游码位置如图（a）所示，然后又用量筒和水测出了矿石的体积如图（b）所示，则该矿石的密度为3.1×10³千克/米³，在“测定物质的密度”的实验中需要进行多次测量，这是为了多次测量取平均值减小误差，对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验，它们的不同之处是实验目的（选填“实验仪器”、“实验目的”或“测量的物理量”）不同．

15．如图所示的器材或装置中，（a）是U形管压强计（填写仪器名称），它是研究液体内部压强规律的仪器，（b）是在做“验证阿基米德原理”实验（填写实验名称）；在“用电流表测电流”的实验中，必须将电流表串联在电路中（选填“串联”或“并联”），电流流入电流表的+接线柱（ 选填“+”或“-”）

14．在图所示电路里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路．