14．物理量的单位常用科学家的名字命名，以下物理学家中，其名字被命名为电流单位的是（　　）

A．

安培

B．

库仑

C．

牛顿

D．

焦耳

13．在日常生活中，“粘”字常用来表述一些物理现象，例如：用干毛巾擦镜子，会有很多“毛毛”粘在镜子上，这是镜子经过干毛巾摩擦后带上了电；在剥粽子时，粽子叶上会粘有米粒，这是因为分子间有引力（选填“引”和“斥”）．

12．如图所示的电路中，电源电压U=4.5V，且保持不变，电阻R₁=5Ω，变阻器R₂的铭牌标有“20Ω 0.5A”字样，电流表量程为0∽0.6A，电压表量程为0∽3V．该电路中，确保电路安全，变阻器接入电路的阻值范围是（　　）

A．

2.5Ω∽10Ω

B．

0Ω∽20Ω

C．

4Ω∽10Ω

D．

0Ω∽10Ω

11．如图所示是点光源S发出的光经平面镜反射后的两条反射光线，请用平面镜成像原理作图确定S的位置和入射光线．

10．在热学研究中，能反映分子运动快慢的宏观物理量是温度；当两个物体之间发生热传递时，一定是因为他们的温度不同．

9．不改变电路原来的连接情况，增加导线，完成灯泡L₁、L₂和L₃并联的电路．

8．“智慧”小组的同学们通过实验探究“电阻大小的决定因素”．

一些材料制成的长1m、横截面积1mm2的导体在20℃时的电阻值
	银	铜	铁	锰铜合金	镍铬合金
电阻值/Ω	0.016	0.017	0.096	0.44	1.1

（1）他们利用类比的方法猜想电阻大小可能跟长度有关．请你回想教材，写出支持猜想的依据．
（2）同学们从教材中发现了如下表格分析表格数据可知，电阻的大小跟导体的材料有关．
（3）同学们选用如图所示的电路和各种规格的2B、HB铅笔芯进行实验探究来检验各自猜想是否正确．实验中有的同学提出，将所示电路中的灯泡或电流表去掉也能完成实验探究．请你分析：去掉灯泡或电流表时，实验中分别可能出现什么弊端．
去掉灯泡的弊端：无法保护电路；
去掉电流表的弊端：无法准确判断电阻的大小；
（4）“智慧”小组的同学们发现小明使用电流表时直接选用0-0.6A的量程进行测量，小组同学认为这样不科学，规范的操作方法应该是先选用0～3A的量程试触，如果示数小于0.6A，再改用0～0.6A量程测量．

7．小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）
（1）在拆接电路时，开关必须断开．
（2）在检查电路的链接是否有误的过程中，小亮一眼就看出了小明连接的错误（如图所示），并指出如果直接闭合开关将出现短路（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L₁、L₂都不会亮，还可能造成电源损坏．
（3）小亮只更改跟L₁、L₂的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是导线2从A端改接到B端或1由C改接到D（指出一种即可）
（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是保护电路和改变滑动变阻器连入电路的阻值从而改变灯泡两端的电压，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于左端（选填“左”或“右”）

6．如图所示，要使两灯泡并联，应闭合开关S₂、S₃．如果同时闭合开关S₁和S₃，则两灯泡的发光情况是L₁不发光，L₂发光．

5．如图所示的四个电路中，两灯泡属于串联接法的是（　　）

A．

B．

C．

D．