14．下列关于误差的说法，不正确的是（　　）

	A．	任何测量结果都有误差
	B．	测得的数值和真实值之间的差异叫做误差
	C．	误差是由测量者操作不规范造成的
	D．	可以通过多次测量求平均值的方法来减小误差

13．下列关于科学探究的说法，不正确的是（　　）

	A．	通过科学探究，不仅能学到很多物理知识，还能学习科学家们的研究方法
	B．	仪器是科学探究的重要工具
	C．	科学家有广博的知识，对于科学家得出的结论就不应该再去怀疑
	D．	进入实验室进行科学探究要遵守实验室的操作规程

12．随着科技的发展，机器人越来越多的进入了我们的生活．在广州某餐厅就出现了机器人服务员．当客人一走进餐厅，就闻到诱人的香味，坐下后，机器人就会双手奉上菜单且向客人问好，随后机器人会亲自为客人端上可口的饭菜．此外，该机器人还会跳舞，更让人赞叹的是该机器人每天工作十多个小时，只需充电一次，充电一次的电费仅为二元左右．请写出两个上述情景中涉及到的物理现象和对应的物理知识．
示例：物理现象：机器人能够向前行走；对应知识：机器人受到地面对它向前的摩擦力．
物理现象：机器人使用一段时间需要充电；对应知识：充电的过程中，是把电能转化为化学能．
物理现象：机器人给客人端菜；对应知识：机器人对菜盘施加了一个竖直向上的支持力．

11．襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究．如图所示是他们的实验电路图．
（1）襄襄按照电路图进行实验，连接电路时开关应该断开，
她是靠只改变电阻R₁的大小而得到实验数据的；樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．樊樊在实验中是靠只改变电源电压而得到实验数据的．

表1
实验第次	IA/A	IB/A	IC/A
1	0.1	0.2	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.8	0.2	1.0

表2
实验第次	IA/A	IB/A	IC/A
1	0.2	0.1	0.3
2	0.4	0.2	0.6
3	0.6	0.3	0.9
4	0.8	0.4	1.2

（2）襄襄和樊樊在探究时都进行了多次实验，这样做的目的是：避免实验结论出现偶然性
（3）根据实验数据，他们得出的实验结论是：干路电流等于各支路电流之和．

10．为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干．
（1）用笔画线代替导线，在图甲把电路连接完整，使电压表测量灯L₁两端电压．

（2）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验操作中不当之处是连接电路时，开关没有断开
（3）电路连接正确后进行实验，小明分别测出灯L₁、L₂两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为2.6V．
（4）如图丙，小明另外在测量串联电路电压规律中测L₂两端的电压时，为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压，为什么？不能，电压表正负接线柱接反了
（5）若用图丙实验时，小明发现灯L₁亮，但灯L₂不亮，可能的原因是灯L₂的实际功率太小．

9．在图（a）所示的电路中，当开关S闭合后，电压表V₁和V₂的示数如图（b）所示，则灯L₂两端的电压为3.6V

8．如图甲所示，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应滑到b端（选填“a”或“b”）；滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度从而改变电阻，闭合开关S，当电流表的示数如图乙所示，通过灯L的电流0.3A．

7．节日彩灯中串联着20个小灯泡，若电源插头处电流为100mA，则通过第20个小灯泡的电流为0.2A．一个小电动机工作时，要求电源电压是6V，如果用干电池作电源，需要4节新的干电池串联起来．

6．如图所示为国产油电混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器（选填“用电器”或“电源”）；汽车各转向灯能独立工作，因此转向灯是并联的；干毛巾刚擦完车玻璃，很容易吸附灰尘，这是因为带电体能吸引轻小物体；此汽车在行驶过程中是将其他形式的能转化为机械能．

5．如图是汽油机工作的做功冲程．汽油在燃烧的过程中，其热值不变（选填“增大”、“减小”或“不变”）．汽油机工作时要产生大量的热，通常采用水循环将热量带走，这是利用水比热容较大的特点．此单缸四冲程汽油机，飞轮转速是2400r/min，该汽油机每秒钟内完成80个冲程．