19．小明同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验中，想起了自己使用平面镜的情景，靠近镜子时，自己的像变大了，远离镜子时像变小了．自己的感觉对吗？于是小明用如图1所示的实验装置（其中的透明玻璃板作为平面镜）进行实验探究．主要实验步骤如下：
步骤一：在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛B．当把蜡烛B移动到某一位置的时候，发现蜡烛B与蜡烛A的像重合，测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系．
步骤二：多次改变蜡烛A到平面镜的距离，在平面镜后移动蜡烛B，发现总能找到一个对应位置，在镜前从不同角度观察，蜡烛B与蜡烛A的像均重合，测量并记录每次实验的相关数据．
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）根据以上实验步骤可知，能验证小明感觉的是步骤步骤二（选填“步骤一”或“步骤二”）；
（2）实验时应选较薄的玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像的特点，优点在于既能看到A的像，又能看到后面的蜡烛B，其原理为D．
A、两者都是由光的反射形成的   B、前者是由光的折射形成的，后者是由光的反射形成的
C、两者都是由光的折射形成的   D、前者是由光的反射形成的，后者是由光的折射形成的
（3）若在玻璃板与蜡烛B之间放一块挡光板，则在镜前能透过玻璃板看到蜡烛A的像（选填“能”或“不能”）．
（4）另一组的小红在做该实验时，将蜡烛B竖直在玻璃板后的桌面上移动，发现前面蜡烛A的像总是在蜡烛B的上方偏高且倾斜，则造成该现象的原因B
A、玻璃板有厚度
B、玻璃板未竖直放置且向蜡烛A方向倾斜
C、玻璃板未竖直放置且向蜡烛B方向倾斜．

18．已知，两平面镜所成角A=50°，任意光线经过两平面镜反射后，反射光线与入射光线所成角B=80度．

17．如图甲所示的电路中，小灯泡两端电压与通过的电流关系如图乙所示，闭合开关，小灯泡发光，变阻器滑片从如图所示位置往左滑一段距离的过程中，小灯泡的电阻将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），这过程中小灯泡阻值的变化量大小为△R₁，变阻器连入电路阻值的变化量大小为△R₂，则这两个量的大小关系是：△R₁小于△R₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

16．一个质量是500g的瓶子的重力，计算说明能否用量程为5N的弹簧测力计来测量？

15．铁球的质量是2.37kg，体积是400cm³，问：
（1）此铁球是实心的还是空心的？
（2）若是空心的，空心部分灌满水后，该球的总质量为多少？（铁的密度为7.9×10³kg/m³）

14．李明同学的家距学校7.2km．他骑自行车上学，早晨6：55出发，7：25到达学校，则他在这段路程的平均速度为多少m/s．

13．在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．实验时进行了以下操作：
A．为测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，须调节光屏位置直到在屏上得到一个最亮、最小的光斑．图1是调节完成的状态，该透镜的焦距f=10cm；
B．在光具座上由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏；
C．调整凸透镜的位置，使物距大于两倍焦距，观察光屏上所成的像的性质，测出像距，并与一倍焦距和两倍焦距相比较；
D．减小物距，使 大于焦距而小于两倍焦距，按步骤C的要求进行观察、测量和比较；
E．进一步减小物距，使物距小于焦距，并从光屏这一侧透过凸透镜观察烛焰的像；
F．整理实验器材．
（1）该同学上述操作过程中遗漏的是：
①调整凸透镜和光屏的高度，使他们的中心与烛焰的中心在同一高度；
②调整好物距后，应沿光具座移动光屏，直到光屏上的像清晰为止．
（2）该同学在整理器材前发现，光屏上有教室窗子的像．这是如何形成的？
教室的窗子离凸透镜的距离大于两倍焦距，因此在光屏上成一个倒立缩小的实像．

12．如图，物体A的长度为3.90cm．弹簧测力计的示数为2.2N．

11．完成图中两条光线经过凸透镜后的传播路径．

10．小明踢足球时脚感到疼，说明力的作用是相互的；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和作用点有关；飞行中球最终落向地面是由于受到重力的作用，它的方向总是竖直向下．