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8．某兴趣小组设计了如图1所示的电路进行实验（电源电压保持不变）

（1）请根据电路图完成图2中的实物电路的连接（要求：导线不能交叉）
（2）请完成下列实验过程的问答①闭合开关S₁，将开关S₂接b（选填“a”或“b”），电流表A₁和A₂分别测灯L₁和L₂中的电流，记录下两电流表的示数I₁、I₂．②闭合开关S₁，将开关S₂接a，此时电流表A₁测干路的电流I，记下它的示数，电流表A₂的示数不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
③换用了几组不同规格的小灯泡进行了多次实验，得到如下表的实验数据，由此他们可得出，并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和．

序号	灯L1中的电流I1/A	灯L2中的电流I2/A	干路的电流I/A
1	0.24	0.32	0.56
2	0.18	0.18	0.36
3	0.36	0.15	0.50

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7．小明如图所示的实验装置来探究“不同物质吸热能力”的实验：实验装置如图所示．

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	30	34	38	42	46
乙的温度/℃	10	18	26	34	42

（1）实验中应量取质量（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断不同物质的吸热能力的强弱．
（2）实验后，记录的数据如表格所示．在0～3分钟内，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_甲=Q_乙（选填“＞”、“＜”、“=”）
（3）分析实验数据可知甲物质的吸热能力较强，且它们的比热容之比为C_甲：C_乙=2：1．
（4）他持续对液体甲进行加热，直至沸腾，继续加热时发现温度计的示数不变．

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6．晓松同学在老师的指导下利用气压式喷雾器和数字式温度计进行验证“做功与物体内能变化关系”．他先按如图（a）安装好器材，关闭喷嘴处的阀门，测出喷雾器内空气的温度，接着手压活塞快速打气，如图（b）所示，发现温度计的示数升高了，说明对物体做功，物体的内能增大．然后，他打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内的气体，他会发现温度计的示数降低．

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5．小强用气球与空易拉罐进行了如下的实验：
（1）如图（a）所示，将气球与头发摩擦后，靠近放在桌面上的空易拉罐，发现空易拉罐会向右滚去，这是因为摩擦后的气球带了电，能吸引（选填“吸引”或“排斥”）空易拉罐．
（2）在空易拉罐内放些固体干冰，将气球套在易拉罐口，一会儿后，发现气球膨胀起来，同时发现空易拉罐底与侧壁出现了白霜．这是因为干冰升华（填物态变化名称），使气体内气压增大，同时吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，导致周围空气中的水蒸气凝华（填物态变化名称）．

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3．在如图所示的电路中，电源的电压恒定不变，当开关S闭合时，电流表示数为0.2A，电压表V₁的示数是2V，电压表V的示数是3.5V，则
（1）灯泡L₁、L₂是串联还是并联？
（2）通过灯泡L₁的电流是多少？
（3）灯泡L₁、L₂两端的电压分别是多少？