自行车是一种既节能又方便的交通工具，它的轮胎上有许多花纹，这样可以_____（选填“增大”或“减小”）自行车与地面间的摩擦。刹车时，闸皮和钢圈内壁的摩擦属于_______（选填“滑动摩擦”或“滚动摩擦”）。

爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_______。

小明沿水平方向用10N的力拉着重50N的物体在水平面上做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为____N，如果拉力增大到15N，物体受到的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”），物体将作_______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

在上物理课时，老师用黑板擦轻轻的擦黑板上的板书内容，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大_______的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦力。

如图所示，在竖直悬挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重4N的小铁块，小铁块静止不动．若磁性黑板和铁块之间的吸引力是10N，请画出铁块在竖直方向上所受的力的示意图。

图中的木块质量为5千克，在水平面上沿图示方向作匀速直线运动，请画出它所受重力的示意图。

伽利略惯性小车实验中：

（1）实验时如图所示，让小车从斜面上同一高度滑下，目的是__________________________。

（2）在分析现象时，一般人注意到的是：小车在毛巾上运动时所受的阻力大，所以运动距离短，而科学家却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将____________________________。著名的__________定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。

如图甲是小华同学探究二力平衡的条件时的实验情景。

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小。

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是探究________________________。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____________________。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是________。

A. 减少了摩擦力对实验结果的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料

C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转

如下图所示是小明同学在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景。小明选用了一块长宽高分别是20厘米、10厘米和5厘米的底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块

（1）实验过程中应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做_____运动，此时拉力与摩擦力是______力。

（2）比较图甲和图丙中的弹簧测力计示数可得结论是：_____________________。

（3）小明同学很快完成实验后，用小刀将木块从中间切去一半后，重新做实验，发现木块的面积小了，摩擦力变小了。他猜想滑动摩擦力大小可能与接触面的面积大小有关。请你利用上图所示器材，验证小明的猜想是否正确。请写出你的设计方案：

（1）____________________________。

（2）____________________________。

某跳伞运动员，连同降落伞等装备的总质量为90千克，当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力是多大？（g取10N/㎏）