7．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过8s后收到回波．如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？

6．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的音色来判断．教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在传播过程中减弱噪声．娄底市区主要道口设有噪声监测设备． 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是分贝．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为超声波．请你列举一个人们利用这种声波的实例：声呐．

5．“生活处处有物理”．比如：
（1）日食、月食现象是因为光沿直线传播．
（2）电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光速比声速大．（选填：大或小）．
（3）夏天的早晨，花草上会出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成属于液化现象．

4．完成下列单位换算：
（1）800cm=8 m
（2）144km/h=40 m/s           
（3）0.2h=12 min．

3．关于对考场内一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是（　　）

	A．	人步行的速度是10m/s
	B．	课桌高度约为75cm
	C．	人体最适宜的考场气温约37℃
	D．	一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为5s

2．在影响导体电能力强弱的因素的探究活动后，小扬想到盐水也能导电，那么盐水导电能力的强弱与哪些因素有关呢？他和学习小组的同学们提出了多种猜想，经过交流和筛选，最终提出影响盐水导电能力强弱的因素可能有：①盐水的温度；②盐水的浓度；③盐水的质量．
现有实验器材：电源、电流表、开关各1个、相同的金属板2块、烧杯、量杯、水、食盐、导线、加热装置、温度计．小扬想利用上述器材通过实验来探究盐水的温度对其导电能力的影响．
（1）盐水导电能力的强弱无法直接观察，为了将其“显示”出来，具体做法是：保持电压一定，根据电流强弱判断导电能力的强弱．
（2）请你在虚线框中完成实验电路图，要求将金属板和盐水接入一个完整的电路中．
（3）请你帮助小扬完善这个实验的主要步骤：
①按电路图连接好实物，闭合开关读出电流表的示数为I₁；
②断开开关，利用加热装置给盐水加热，过一段时间（温度计的示数明显上升）再闭合开关读出电流表的示数为I₂；
③换用另一种浓度的盐水重复上述步骤；
④比较两组I₁，I₂的大小，得出结论．

1．在如图（a）所示电路中，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表A和A₁的指针所指位置均如图（b）所示，求：

（1）通过L₁的电流？
（2）通过干路电流？
（3）通过L₂的电流？

20．如图所示的电路中，当S₁、S₂均闭合时，电压表示数为6V，当S₁闭合、S₂断开时，电压表示数为2.5V．求：
（1）电源电压？
（2）灯L₁两端电压？
（3）灯L₂两端电压？

19．根据电路图连接电路（注意导线不能交叉）．

18．根据实物连接图，在虚线框中画出相应的电路图．