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科目: 来源: 题型:计算题

7.北京到上海铁路长1455.5km,下表为某次列车运行时刻表,根据时刻表回答下列问题:
到、发站时间 北京  天津西济南 上海
到站时间 -- 16:1120:11 8:25 
发站时间  14:40 16:1620:23 --
(1)该列车由天津西到济南的时间为多少?
(2)该列车由北京驶往上海的平均速度为多少?
(3)若该列车长为200m,中途以36km/h的速度,用了多长时间才能完全穿过长度为1600m的一个隧道?

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科目: 来源: 题型:实验探究题

6.为了探究光的反射规律,小明用如图所示的装置进行实验,平面镜放置在水平桌面上,把一个可以沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜上.
(1)在实验中使用白色硬纸板能显示光的路径,也能方便地测量反射角和入射角.
(2)将纸板A、B置于同一平面后,让入射光线EO贴着纸板A射向镜面,在纸板B上可看到反射光OF,此时∠FON等于∠EON(选填“大于”、“等于”或“小于”);若将EO向法线靠近,则OF靠近(选填“靠近”或“远离”)法线;若光线沿FO入射,则经平面镜反射后光线沿OE射出,这说明了在光的反射中,光路是可逆的.
(3)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板AB向前或向后折,此时在纸板B上不能(选填“能”或“不能”)看到反射光线,这样做的目的是探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内.

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科目: 来源: 题型:解答题

5.回顾声现象的实验和探究过程,回答下列问题.

(1)在探究“音调高低”的实验中,如图甲所示,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动越慢,发出声音的音调越低;由此可得出结论:音调的高低与振动的频率有关.
(2)在观察“声的传播需要介质”实验中,如图乙所示,把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,通电以后可以听到电铃发出的声音.用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中,现象是听到的声音越来越小,由此我们可以得出:空气越稀薄,传播声音的效果越差,在此基础上,运用科学推理的方法可得出的实验结论是真空不能传声.
(3)在观察“会跳舞的烛焰”实验中,如图丙所示,打开音响,播放乐曲,将一只点燃的蜡烛放在音响前,会发现烛焰在随着音乐“跳舞”,且音量越大,烛焰跳的越欢,此现象说明声音具有能量,响度越大,具有(传递)的能量越多.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

4.为了探究物体沿斜面滑下时其速度的变化情况,选择如图所示的实验装置:

(1)为了测量物体在某段路程或某段时间内的运动速度,需要测量物体运动所经过的路程和时间,所用的测量工具是刻度尺和秒表.
(2)实验中使用的斜面应选择坡度较小(选填“较大”或“较小”)的斜面,这样设计时为了实验中便于测量时间.
(3)实验时,如果小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度VAC偏大.
(4)实验数据如表,分析实验数据,在从斜面上滑下的过程中,小车做变速(选填“匀速”或“变速”)直线运动.
 路程/cm时间/s 平均速度(m•s-1) 
 SAB=40 tAB=3vAB=0.13
 SBC=40 tBC=2vBC=0.20
 SAC=80 tAC=5 vAC=0.16 

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科目: 来源: 题型:选择题

2.如图所示是时钟在平面镜中所成的像,那么此刻的实际时间是(  )
A.12:40B.11:20C.3:55D.2:35

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科目: 来源: 题型:选择题

1.下列关于物理学家及其贡献对应正确的是(  )
A.哥白尼提出了地心说,托勒密提出了日心说
B.伽利略被后人誉为实验物理学的先驱
C.亚里士多德提出了著名的运动定律,奠定了经典物理学的基础
D.爱因斯坦的相对论符合经典的时空观

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科目: 来源: 题型:填空题

20.同学们在期中考试的考场里,能从不同方向看到监考老师在黑板上所写的“本场考试科目:XX、考试时间:XX”等提示语,这是因为光发生了漫反射的缘故;工程师们常常利用激光束引导掘进机,从而保证隧道挖掘方向不出现偏差,这是利用光沿直线传播的物理规律.

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科目: 来源: 题型:填空题

19.风吹树叶唰唰响,这是树叶振动发声的;吹笛子时,悠扬的笛声是空气柱振动产生的.

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科目: 来源: 题型:填空题

18.完成下列单位换算:
(1)5m/s=18km/h;
(2)12min=720s=0.2h;
(3)1.2m=12dm=1200mm.

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同步练习册答案