7．植物与我们的生活息息相关，每一种植物都具有蒸腾作用，植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程．蒸腾过程如下：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→叶肉细胞→气孔→大气．蒸腾作用对植物体具有重要的意义：①降低植物的温度，②促进根吸收水分，③促进水分和无机盐的运输．植物一天中蒸腾作用的变化规律是：日出后，蒸腾作用随之增强，到午后三时左右达到最高峰，三时以后，植物体内的水分减少，气孔逐渐关闭，蒸腾作用随之下降，日落后蒸腾作用降到最低点．每一种植物都具有蒸腾作用，蒸腾过程也是水循环的一部分．
（1）你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理是液体蒸发吸热具有制冷作用．
（2）从物理学的角度来说，影响植物蒸腾作用强弱的因素有温度高低（或光线强弱）（写出一条即可）
（3）只占整个叶面2%的气孔，工作起来效率很高，在相同的时间内从气孔蒸腾失去的水分，相当于与气孔面积相同的一般水面上蒸发出的水分的50倍．整个叶面与面积相同的一般水面蒸发的效率C．
A．整个叶面效率高  B．一般水面效率高  C．一样高  D．无法判断．

6．如图所示的电路中，电源电压U保持不变，R₁、R₂为定值电阻，R为滑动变阻器．闭合开关S，将滑动变阻器的滑片从最右端滑到最左端的过程中，电压表V₁、V₂的示数随电流表的示数变化分别如图乙中的图线①②所示．求：
（1）R₁的阻值为10Ω．
（2）电源电压U为6V．
（3）R₂的阻值为5Ω．

5．如图，厚为h、半径为R的、密度为ρ的木板漂浮在水面上，被一个半径为r的空心不计质量的薄壁圆柱形桶压入水中，使木板的上表面距离水面距离为H，整个压入过程中薄壁圆柱形桶未进水，假设两个圆面圆心间距离为d，现在往薄壁筒内注水，当注入的水深为多少时，木板会翻转．

4．如图所示的电路中，R₁=30Ω，当开关S断开时，电流表的示数为0.1A．当开关S闭合时，电流表的示数为0.4A，求出：
①电源电压；
②通过R₂的电流；
③R₂的阻值．

3．某同学发现晾晒的衣服有时干得快，有时干得慢，他觉得这可能是水的蒸发快慢与温度等因素有关，并着手用实验来研究．前面划线句子所描述的过程应该是科学探究步骤中的猜想假设，如图中是用酒精灯对玻璃加热，玻璃上是水，这是研究蒸发快慢与表面积的关系，这里所用的实验方法是控制变量，本学期所学物理实验中还有哪个也是用了这种研究方法，请写出其中的一个弦乐器音调与那些因素有关（或比较不同材料的隔音效果等）．通过以上研究，同学明白理发时，为了让头发干得快，理发师一边用梳子梳，一边用电吹风吹热风的道理了，请你将原理写下来梳子梳是增大表面积，吹暖风可提高温度，同时加大空气流动，使蒸发加快．

2．小丽同学暑假到厦门旅游，为了赶时间，她乘坐了一辆出租车，请回答：

（1）若以小丽为参照物，出租车是静止（填“运动”或“静止”）的．原因是什么？
（2）如图1所示为小丽同学乘坐出租车到达目的地时的出租车专用车票，在她乘坐的全过程中，出租车的平均速度是多少千米/时？
（3）在行驶的过程中，小丽不断发现路旁有如 图2所示的交通标志．其中表示“禁止鸣笛”的是B．它是利用什么方法控制噪声污染的．

1．如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）此实验的实验原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）请你在下面空白处设计出此实验记录数据的表格：

路段	路程（cm）	运动时间（s）	平均速度（cm/s）
AC
AB
BC

．
（3）在用上图方法测量平均速度中，小车在AB和ABC两段上运动的平均速度v₁、v₂不一样，你认为可能的原因是什么？请简要列出两条可能的原因．
①两次测量并不是在同一段路程上进行的；
②测量存在着误差．

20．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中．

（1）如图甲所示，让小车从斜面上相同的高度由静止开始下滑，碰到同一位置的相同木块上．该实验探究的是小车（选填“小车”或“木块”）的动能大小与其质量的关系；实验时物体动能的大小是通过木块移动的距离长短来反映的，这里运用的研究方法是转换法．
（2）为了探究动能的大小与物体速度的关系，小明设计了如图乙所示的实验．让同一小车，从倾斜程度不同斜面上的A点由静止滑下，撞击B点的木块，控制AB距离相同，该实验的物体速度是指小车与木块碰撞前小车（选填“前小车”、“后小车”、“前木块”或“后木块”）的速度，他是通过改变斜面倾斜程度（选填“长度”或“倾斜程度”）来改变速度大小的．老师肯定了小明爱动脑筋的习惯，但指出这种设计通过推动木块移动的距离大并不能说明其动能大，原因是小车在推动木块时重力做功不同．

19．用如图所示的几种简单机械提起相同重物G，不考虑摩擦，但机械自重不可忽略，则拉力最小的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

18．晶体在熔化过程中要不断地吸收热量，小明由此提出晶体熔化过程中吸收热量的多少与哪些因素有关？他的猜想是：
猜想一：晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的种类有关
猜想二：晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的重量有关
为了验证猜想一，他选择了甲、乙两种晶体进行实验，如图，其探究过程如下，请你解决下列题：
（1）如果用如图（甲）所示的装置先后两次来加热晶体进行实验（同一加热装置使被加热晶体相等时间吸热相等），你觉得两次实验中，应控制晶体的重量相同（选填“相同”或“不同”），晶体的种类不同（选填“相同”或“不同”），观察加热时间（选填“火焰大小”或“加热时间”）．得到了熔化时温度随时间变化的图象如图（乙）所示，则该晶体熔化过程大约持续的时间t₁=5min；
（2）分析图象可知该晶体的熔点是80℃；晶体熔化过程由于不断吸热，晶体的温度：不变．
（3）上述实验过程中，记录温度的时间间隔为2.5min，若记录温度的时间间隔为10min，会带来什么问题？不能准确反映晶体熔化特点．．