6．某小组同学在“用弹簧测力计测力”的实验中发现水平拉动物体时拉力的大小与某些因素有关，并决定继续进行探究实验．实验发现拉力大小和接触面大小无关．然后他们继续研究水平拉力和其他因素的关系，他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上，并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，如图所示．实验数据分别记录在表一、表二中．
表一  木板

实验序号	质量（克）	拉力（牛）
1	400	2.0
2	500	2.5
3	600	3.0

表二  橡胶板

实验序号	质量（克）	拉力（牛）
4	400	2.8
5	500	3.5
6	600	4.2

（1）分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：沿水平方向匀速拉动质量相同的物体，接触面的材料不同，拉力的大小不同．
（2）分析比较实验序号1与2与3或4与5与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，拉力大小与物体的质量成正比．
（3）该小组在进行此探究实验时，采用的是控制变量的科学方法．

5．在“探究平面镜成像的特点”实验中，为确定像的位置，实验时采用玻璃板作为平面镜，并将其竖直放置在水平桌面上，然后可在图中的A位置观察（选填“A”或“B”）所成的像．

4．小明同学做“用天平测质量”实验：在调节天平横梁平衡时，应先将游码移至左端零刻度处．若出现如图所示情况，他应向左（选填“左”或“右”）调节平衡螺母使横梁水平平衡；在称量过程中，出现如图所示情况，他不能（选填“能”或“不能”）调节平衡螺母．

3．一只羽毛球球的重力为0.05牛，它在空中飞行时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为0.02牛．
（1）若小球竖直向上运动，如图（a）所示，求此时它所受合力的大小及方向．
（2）若小球竖直向下运动，如图（b）所示，求此时它所受合力的大小及方向．

2．如图为某大桥的限重标志，表示对过桥车辆的质量限制．若有一辆集装箱卡车总重力为2.45×10⁵牛，该卡车能否通过该桥？

1．根据图（a）和（b）中光通过透镜前后的方向，在图中填上适当类型的透镜．

20．如图（a）所示，将一根原长为L₀的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示．
（1）分析比较图（c）和（e）可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同．
（2）分析比较图（c）和（d）可知，当力的大小和方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果不同．
（3）分析比较图（b）和（c）可知，当力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同．

19．地球表面附近的物体，由于地球吸引而受到的力叫做重力．重力与质量的关系式为G═mg．式中的g=9.8牛/千克，读作9.8牛每千克．它表示地球上质量为1千克的物体所受的重力为9.8牛．

18．近年来，长三角地区高铁网络的发展，给人们的出行带来极大便利，促进了城市间的交流．一列以252千米/时的速度匀速驶向杭州的高铁列车，以铁轨为参照物，高铁列车是运动的．上海距杭州约200千米，乘坐该高铁列车大约0.79小时可以从上海到达杭州．上海的地铁列车最高速度为25米/秒，两者速度之比为14：5．

17．如图为某学校学生正在开展“每天一小时”校园体育活动的情景．其中，图（a）排球被传出的同时，手臂感到疼痛，表明物体间力的作用是相互的；图（b）中间的同学用力蹬地可以跃起，主要表明力可以改变物体的运动状态；长绳弯曲，主要表明力可以改变物体的形状．