6．小明身高1.5m，站在平面镜前3m处，他的像到小明的距离是6m，像高是1.5．若他向镜子靠近了2m，则像的大小不变．（填“变大”、“变小”或“不变”）

5．如图三幅图所示的是音叉、钢琴、长笛所发出的声音的波形图，则三种声音不同之处是（　　）

A．

音调

B．

响度

C．

音色

D．

以上三个都不同

4．（1）请你在图1中，用笔画线代替导线将图中实物连接完整．
要求：两盏灯L₁、L₂串联，电压表测量灯泡L₂两端的电压，电流表测通过灯泡的电流．
（2）如图2所示，电流表的示数为0.3A，电压表的示数为1.5V．

3．完成下列单位换算：1200mA=1.2；1.5V=1.5×10³mV．

2．如图所示电路，开关闭合两灯发光，以下说法不正确的是（　　）

	A．	电压表V的示数一定等于V1的示数
	B．	电压表V的示数一定大于V1的示数
	C．	电流表A的示数一定等于A1的示数
	D．	电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍

1．如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（　　）

	A．	由滑梯上滑下，臀部会有灼热感		B．	搓手取暖
	C．	钻木取火		D．	水蒸气将软木塞冲出

20．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量相等，烧杯内的液体质量和初温也相同．

（1）比较不同燃料的热值，应选择甲乙两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过温度计升高的示数来反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）．
（2）若想利用上述装置估测燃料的热值，那么还需要补充的实验仪器是天平，小明购买了一盒薯片，取出几片用上述方法测出薯片的热值为1.4×10⁷J/Kg，他又观察到包装盒上印有“质量：100g”，他据此算出了整盒薯片能提供的热量为1.4×10⁶J．这个结果与包装盒上注明的“能量：2100KJ”不等，原因可能是实验中存在热量的损失，或实验时薯片没有完全燃烧．
（3）比较不同物质吸热升温的特点，应选择甲丙两图进行实验．比热容的概念采用比值定义法，物理学中，将物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫做比热容．
（4）如果质量和初始温度均相同的a、b两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示，由图可以看出，a液体的温度升高得较快，升高相同的温度b液体吸收热量多．

19．两只灯泡串联到电路中，其中一只灯亮，另一只不亮，原因可能是（　　）

	A．	两灯相比较，通过不亮的灯泡的电流较小
	B．	不亮的灯泡灯丝断了
	C．	两灯相比较，亮的灯泡电阻较不亮的灯泡电阻大得多
	D．	两灯相比较，亮的灯泡电阻较不亮的灯泡电阻小得多

18．某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，如图所示．
（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜．再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示．让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将偏向（选填“偏离”或“偏向”）主光轴．如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度会改变（选填“会改变”或“不改变”）．在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是观察光的路径．
（2）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与液体种类 是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是凸透镜对光的偏折射能力与凸透镜的凸起程度有关．

17．一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5分钟行驶了1800m，然后又用了0.5h行驶了27km，最后用5分钟行驶了3km．这位同学骑自行车前5分钟的平均速度是6m/s，中间0.5h内的平均速度是54km/h，全程的平均速度是13.25m/s．