12．如图所示为家里的电熨斗，与它有关的下列数据最符合实际的是（　　）

	A．	正常工作时的电流是1A
	B．	正常工作时的电压为36V
	C．	正常工作时的功率为170W
	D．	正常工作 1小时消耗的电能约为 0.5kW?h

11．如图所示是一种小型千斤顶，当手往下压动摇臂时，能把顶着的重物微微抬高一段很小的距离．把摇臂向上复位时，抬起的重物可以保持不动，再按下摇臂时，重物又被微微抬起．上下往复操作摇臂，重物便渐渐举高．用这种千斤顶把某汽车的一个后轮顶起时，施加在摇臂上向下的压力为100N，每压一次，手向下移动的距离是20cm，则每压一次手对千斤顶做功20焦，压120次后，后轮被抬高15cm，若汽车质量4×10³kg，千斤顶支持其重量的30%，不考虑手使摇臂向上复位所作的功，该千斤顶的机械效率是75%．

10．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律．

（1）如图1所示，为了测出凸透镜的焦距，小明同学将凸透镜正对着太阳光，再把光屏放在它的另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，就可以测出该凸透镜的焦距为10 cm．
（2）当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、放大（选填“放大”或“缩小”）的实像．（选填“实”或“虚”）
（3）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图所示时，在光屏上可得一个清晰的像，这个像是倒立（选填“倒立”或“正立”），缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．
（4）在图2中若固定蜡烛和光屏不动，向左（选填“右”或“左”）移动凸透镜到另一位置，还可在光屏上得到一个清晰的像，则此时所成的像是倒立（选填“倒立”或“正立”），放大（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．
（5）实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向上移动．
（6）小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心调到同一高度后，在水平桌面上无论怎样移动光屏，都不能承接到烛焰的像，原因是蜡烛到凸透镜的距离小于或等于焦距．

9．小丽用照相机对世博会期间展出的世博熊猫进行拍照，拍出的底片如图甲所示，若相机的焦距不变，要使底片的像如图乙所示，则（　　）

	A．	小丽离被拍熊猫的距离远些，镜头要往前伸
	B．	小丽离被拍熊猫的距离近些，镜头要往后缩
	C．	小丽离被拍熊猫的距离远些，镜头要往后缩
	D．	小丽离被拍熊猫的距离近些，镜头要往前伸

8．小芳在“观察水的沸腾”实验中：

（1）为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为水银的温度计．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（2）图（1）中装置有一处明显错误，请指出来：温度计玻璃泡与容器底部接触了．
（3）为了完成实验，还需要的测量器材是秒表；
（4）图（2）中正确的操作方法是b．
（5）水沸腾前后的情景如图（3）则表示水沸腾时的是A图．

时间（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度（℃）	90	92	94	96	98	100	100	100	100	100

（6）水的温度随时间变化的数据如下表所示，请在图（4）坐标系中画出温度随时间变化的图线．
（7）由表中的实验数据可知：水的沸点为100℃，当水的温度达到沸点后，继续给水加热，水的温度不变．（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（8）通过这次实验小芳知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出：
①达到沸点 ②继续吸热．
（9）小芳做此实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮她找出可能存在的原因（写出两种即可），水的质量较大、水的初温较低（或酒精灯火焰小）．

7．在学习了电阻知识之后，济川中学物理兴趣小组的同学猜想不同水质的水的导电性可能不一样，于是采集了三种典型水样：①井水；②生活污水；③工业废水，决定对这三种水样的导电性能进行对比检测．
（1）为了比较水样的导电性能，小组同学设计了如图甲所示的装置，只要每次在烧杯中倒入体积（体积/质量）相等的不同水样．

（2）小组同学讨论时，有人认为可通过比较电流大小来比较三种水样导电性能的强弱；还有同学认为如果三种水样的导电性能不一样，图中AB之间的电阻一定不一样．于是，同学们决定测出AB之间的电阻，设计的电路如图乙所示，其中R_x表示AB之间的电阻，R₁为电阻箱，S为单刀双掷开关，R为另外一定值电阻．实验主要步骤有：
A．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；
B．读出电阻箱的示数R₁=48Ω（如图丙）；
C．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；
D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大．
①上述步骤的合理顺序是DACB（只需填写序号）．
②在上述步骤C中，若已知R的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为30Ω．
③本实验中采用的物理思想方法可称为等效替代法（控制变量法/等效替代法）．

6．“探究串联电路的电压特点”的实验电路如图所示．
（1）实验时，L₁、L₂宜选择不同（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．
（2）在连接电路时开关必须断开．
（3）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．测出L₂
两端的电压．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即
可．小聪的办法是否正确？不正确．
（4）测量完成后，进行小组交流讨论．下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理合理请说明理由：实验时有误差．

实验小组	L1两端电压U1/V	L2两端电压U2/V	串联总电压U/V
1	1.4	3.1	4.5
2	3.0	1.3	4.4
3	1.1	1.7	2.9
4	1.8	1.2	3.0

（5）分析数据得出的实验结论的字母表达式是U=U₁+U₂，根据实验结论，我们可以知道在日常生活中常把电池串联起来使用主要是为了获得所需要的工作电压或增大电压．

5．为比较两种液体的吸热能力，小军用甲图中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如表．

	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最终温度/℃
液体1	50	20	5	46
液体2	50	20	5	72

（1）某时刻温度计的示数如乙图所示，此温度值是26℃．
（2）实验中，用加热时间反映液体吸收热量的多少．
（3）通过分析表中数据可知，液体1（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．
（4）若实验中的液体1为水，根据表格数据可知，液体2的比热容为2100J/（kg•℃）．
（5）小军完成实验后，想利用现有装置继续探究“比较不同燃料完全燃烧放出的热量”的实验．他除了将酒精灯换成装有相等（“相等”或“不相等”）质量的碎纸片和酒精的蒸发皿外，还应完成的更换为将液体2（或1）换成初温质量都相同的液体1（或2）．在此实验中是通过比较液体升高的温度来反映燃料燃烧放出的热量．更换完毕后，小军同时点燃两种燃料对液体进行加热，记录燃料燃烧相同时间后液体升高的温度△t，然后通过比较△t的大小得出实验结论．小军设计的方案不能（选填“能”或“不能”）比较碎纸片和酒精的热值，理由是不应该比较燃烧相同时间液体升高的温度．

4．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．

（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路连接完成，且使实物图与电路图对应，导线不能交叉．
（2）本实验中，滑动变阻器有两个作用：①保护电路，为了达到这个目的，在闭合开关前，滑片应移到左（左/右）端；②在本实验中的主要作用是：控制电阻两端电压保持不变．
（3）请在如图丁所示的电压表表头中正确标出本实验中指针所指的位置
（4）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：当电压一定时，导体电阻越大，导体中的电流越小．
（5）为了操作方便不需要每次都拆卸电路更换电阻，我们可以用电阻箱代替定值电阻接入电路．

3．如图所示，闭合开关，两灯并联且都能发光，三个电表都有示数，则甲是电流表、乙是电压表、丙是电流表．