2．某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg的水从20℃加热到100℃，燃烧了12m³的煤气．试求：
（1）锅炉内200kg的水吸收的热量； 
（2）12m³的煤气完全燃烧放出的热量；   
（3）此煤气炉的效率．（结果用百分数表示，且保留整数）（q_煤气=1.8×10⁷J/m³）

1．昆明是一个日照时间较长的城市，太阳能热水器得到了广泛的应用．某品牌热水器水箱装水200kg．求：
（1）该水箱里的水从20℃上升到80℃所吸收的热量；
（2）若这些热量由燃烧焦炭来提供，需要燃烧多少kg的焦炭．（设燃烧焦炭放出的热量全部被水吸收，c_水=4.2×10³J/（kg•℃），q_焦炭=3.0×10⁷J/kg）

20．某实验小组做“探究并联电路中电流的规律”实验．
（1）图甲是他们设计的电路图，根据电路图连接实物，在连接时开关应断开；
（2）图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是A（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
（3）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是C（选填“A”“B”或“C”）处的电流．（注意连线不要交叉） 
（4）测出A、B、C三处电流如下表所示，由此得出初步结论I_A=I_B+I_C（只写数学表达式）．

位置	A	B	C
电流I/A	0.54	0.24	0.30

（5）其中有一个同学指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：换用不同规格的小灯泡，再进行多次实验．

19．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．
（1）实验中量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中（选填“体积”、“质量”）；
（2）用相同规格的电加热器加热甲和乙两种液体，这样做的目的是：使它们升高相同的温度，通过观察加热时间来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；
（3）实验记录的数据如表所示，分析实验数据可知液体甲的吸热能力强．

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	30	34	38	42	46
乙的温度/℃	10	18	26	34	42

（4）用其他物质来做这个实验也会出现类似的情况．这就是说物体吸收热量的多少，不仅与质量和升高的温度这两个因素有关，还与第三个因素物质种类有关．为此在物理学中引入了新的物理量比热容，就是为了描述各种物质的这种性质．

18．某同学用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时的特点”．
（1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是温度计的玻璃泡接触了容器侧壁；所用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；
（2）在观察水沸腾的实验中，观察到沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙所示，（b）是水在沸腾前的情况．
（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，绘制了如图丙所示的水温与时间关系的图象．由图象可知：①水沸腾时温度变化的特点是：不断吸热，温度保持不变；
②水的沸点是98℃；此时烧杯内水面上方的气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压．
（4）收集多组数据是为了B（选填“A”或“B”）．
A．减少实验误差   B．寻找普遍的规律．

17．如图所示，是某液体的凝固图象，第10分钟的内能大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）第15分钟的内能；若500g该液体从A点降温到B点，共放出4.2×10⁴J的热量．{c_液=4.2×10³J/（kg•℃）}．

16．根据图甲的实物图，在图乙中画出它的电路图，并标出电压表的正、负号接线柱．

15．读数题：如甲图中体温计的示数是38.8℃；乙图中电表读数为0.48A，丙图中电表读数为2.3V．

14．如图，开关S闭合后，电压表V₁的示数为6V，V₂的示数为1.5V，则小灯泡L₁两端电压为4.5V，L₂两端的电压为1.5V．

13．回答下列问题：
（1）在家庭电路中，冰箱、电视机、电脑、电灯等用电器之间是并联的，开关与所控制的用电器是串联的； 
（2）一节干电池的电压是1.5V，家庭电路的电压是220V．