2．如图，电源电压保持不变，小灯泡L标有“3V 1.5W”的字样，滑动变阻器R₁的
阻值变化范围为0-70Ω，定值电阻R₂的阻值为30Ω．求：

（1）小灯泡L正常发光时的阻值为多少？
（2）当S₁、S₂和S₃都闭合，滑动变阻器的滑片滑到a端时，小灯泡L恰好正常
发光，此时电流表的示数为多少？
（3）保证电流表有示数时，电路的最小总电功率为多少？

1．如图电路，已知R₁=10Ω，R₂=20Ω．闭合开关S，电压表的示数为4V．求：
（1）通过R₁的电流；
（2）电源电压．

20．小飞在实验室做测量小灯泡电阻的实验，他实验桌上的器材有：学生电源，电流表，电压表，滑动变阻器（标有“20Ω 2A”），开关，小灯泡（标有“2.5V”字样），导线若干．
（1）小飞刚将实验器材连接成如图甲情况，正好走过他身旁的老师立即指出他的实验流程出现了错误并提醒他及时进行了纠正，这个错误是：连接电路前开关没有断开．

（2）请你用笔画线代替导线将图所示的电路连接完整（要求：电流表结0-0.6A的量程，滑动变阻器右滑时灯泡变亮）
（3）小飞连接完电路，将滑片移到阻值最大端，闭合开关发现小灯泡未亮，电压表指针迅速偏转到最大刻度的右边，出现这种情况的原因可能是小灯泡断路（选填“短路”或“断路”）．
（4）排除故障后，小飞移动滑动变阻器的滑片，将三次实验时电压表和电流表的示数记录到下面表中；当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图乙，其读数为0.4A，小灯泡的正常工作的电阻6.25Ω．

次数	第一次	第二次	第三次
电压/V	2	2.5	3
电流/A	0.36		0.42

（5）小飞分析数据后发现，小灯泡的阻值随电压、电流的增大而增大（选填“增大”“减小”或“不变”），其原因是小灯泡的电阻容易受到 的影响，然后小飞绘制了灯泡的电流随电压变化图象，如图丙，正确的是B（选填“A”或“B”）．
（6）小飞还想通过实验比较小灯泡“实际电流是额定电流一半时的电功率P₁”和“实际电压是额定电压一半时的电功率P₂”，但是老师告诉他，根据已有的实验数据和图象，就可以比较这两个电功率，小飞认真思考后，很快得出结论：P₁＜P₂（选填“大于”“小于”或“等于”）．

19．为了让同学们养成关注生活的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下是他们交流的一些估测数据，其中符合实际的是（　　）

	A．	手机内锂电池的电压约为220V
	B．	家用节能灯正常工作时的电功率约为10W
	C．	家用电冰箱正常工作时电流约20A
	D．	人体电阻约为1Ω

18．如图所示，一太阳能热水器内装有质量为250kg，温度为20℃的水，阳光照射一段时间后，水温升高到80℃．[C_水=4.2×10³J/（kg•℃）]
（1）水吸收的太阳能是多少？
（2）这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量？[q_干木柴=1.2×10⁷J/kg]．

17．把一块金属浸没在盛满煤油的杯子中，从杯中溢出了一定质量的煤油；若将该金属块浸没在盛满水的杯子中，则溢出的水的体积和质量与原来溢出的煤油的相比（　　）

	A．	体积变大，质量不变		B．	体积不变，质量变大
	C．	体积和质量都不变		D．	体积和质量都变大

16．某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15cm．他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙．（用带箭头的线段表示物或像，A′、B′分别表示蜡烛在A、B处像的位置）

（1）从图乙中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、放大的实像．生活中利用这个成像特点制成了幻灯机（写出一个即可）．
（2）和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处．但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大．
（3）为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法．
做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变小了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距小于15cm（选填“大于”“小于”或“等于”）．
做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像．由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较大（选填“大”或“小”），将近处物体的像成在视网膜后方（选填“前”或“后”），故需配戴凸透镜矫正．
（4）针对小刚的实验方案，请提出改进办法换用小焦距的凸透镜．

15．如图是某住宅小区内的场景．
（1）图中A是禁鸣标志，禁鸣是在声源处控制噪声．
（2）图中B是汽车限速标志，它表示的含义是最大车速不超过5km/h．按规定，汽车在小区内行驶100m至少需要72s．
（3）图中C是摄像头，它的内部有光学元件，其作用相当于凸透镜．小区内的景物通过它所成像的性质是倒立、缩小的实像．

14．张伟同学“探究并联电路的电流规律实验”的电路如图甲所示，当把电流表分别在A、B、C三处时测得电流如下表所示．请你帮他完成如下几项工作：

测量处	A	B	C
电流（A）	0.5	0.2	0.3

（1）张伟把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图乙所示，出现这种情况的原因是电流表正负接线柱接反了．
（2）比较上表数据，可以得出结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
（3）同学们发现张伟的实验存在一定的缺陷，请你指出缺陷所在：只进行一次实验，没有排除偶然性，寻找普遍规律，你认为张伟同学下一步应该作出的改进是换用不同规格的小灯泡进行多次实验．
（4）当张伟更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图丙所示的两个位置测量，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图丁所示，则通过L₁的电流为0.3A，通过L₂的电流为0.9A．

13．小强同学是一个喜欢思考的学生，他想比较沙子和水这两种物质吸热能力的差异，他设计如图甲所示的实验，所使用的仪器规格也完全相同，下面是小强的实验步骤，请根据要求补充完成．
（1）先测量质量（选填“体积”或“质量”）相同的水和沙子，所以实验时还需要的器材是天平．
（2）在实验时只要控制加热时间相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量；加热完成后只要比较它们温度变化（均选填“加热时间”或“温度变化”）的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异；若在实验时发现，沙子温度升高得比水多，则吸热能力较强的是水．
（3）根据小强得出的结论，结合图乙的信息，此时是夜晚（选填“中午”或“夜晚”）．