4．如图所示，电源电压为9V，且保持不变，当开关S₁、S₂都断开时，标有“6V，3W”的小灯泡恰能正常发光，求：
（1）R₂的值．
（2）当开关S₁、S₂都闭合时，R₁和R₂的消耗的电功率之比为2：3，求R₁的阻值．

3．小芳利用如图进行“测平均速度”实验．
（1）实验中所用的主要测量工具有刻度尺和秒表．
（2）实验原理：v=$\frac{s}{t}$．
（3）她记录的实验表格如表．请根据图和表格中的数据把表格填完整．①15②2s③6

次数	路程	运动时间	平均速度
1	S1=①15cm	t1=3s	V1=5cm/s
2	S2=15cm	t2=②2s	V2=7.5cm/s
3	S=30cm	t=5s	V=③6cm/s

（4）分析表中的数据，小车在斜面上的全程的运动是变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动．

2．我们知道：LED灯节能、环保、安全．小王等同学在课外实践活动中给一只LED灯通电发光并进行了这样的实验，如图所示，在地上放一个发光LED灯，让发光的LED灯朝上．手拿来一个放大镜，把它放在LED灯上方几厘米远的地方，然后慢慢向上面移动的过程中，小吴他们观察到这样的两种现象：第一种现象，放大镜向上移到某一位置时，在天花板上看到一个由灯丝形成的像；第二种现象，将放大镜继续向上移动到一个新的位置时，在天花板上看到印在LED灯上的图与文字的像，它们被放大了，不过是倒的．
根据上述短文提供的信息，思考并回答下列问题：
（1）在放大镜、照相机、投影仪、摄像机、眼睛之中和这套装置物理原理相同的是：投影仪．
（2）好动脑筋的小王同学发现，在上述装置中只要再添加一个器材，就能让天花板上的像移到竖直墙壁．小吴添加的是平面镜．
（3）请将此装置和研究凸透镜成像的实验相比较．灯丝相当于烛焰的是A
A．第一种现象 B．第二种现象   C．两种现象都是      D．两种现象都不是
（4）小王进一步思考，该放大镜的焦距为多大呢？然后和小陈同学合作将LED灯远离放大镜尽可能远（大于10倍焦距）并正对着凸透镜，调节放大镜到天花板的距离直到在天花板上出现清晰的最小最亮的点，用刻度尺测出凸透镜到亮点的距离大约15cm，则透镜的焦距等于15cm．

1．在“探究平面镜成像的特点”实验中，现有相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸、光屏等器材以及厚度为0.3cm和5cm的透明玻璃板各一块．
（1）小华应该选择厚度为0.3cm透明玻璃板做实验（如图所示）．
（2）实验时玻璃板应该竖直（垂直）放置在水平桌面上．
（3）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了验证物体和像的大小是否相同，
（4）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是将白纸（光屏）放在棋子B的位置，直接看白纸（光屏）上是否有像；平面镜所成的像为虚（实/虚）像．
（5）小华在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A不移动（向右/向左/不）；他又将玻璃板向里移动5cm，镜中的像相对于A移动10cm．如果玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像上升（上升/下降/不动）．

20．为了探究光的反射规律，小亮同学进行了下面的实验：
照图甲那样，把一面镜子M平放在平板上，把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接而成，可绕接缝0N转动，ON垂直于镜面．
（1）使E、F成为同一平面，让入射光线沿纸板上某一角度线射向镜面上的O点，观察反射光线方向．可见反射光线与入射光线分别位于法线的两侧；
（2）改变入射光线方向，观察反射光线方向改变的情况，分析可知反射角等于入射角；
（3）图乙把纸板F前折或后折，可以知道反射光线、入射光线与法线在同一平面内．
（4）小明在探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角的大小，实验所测数据如表中所示，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是将反射光线与镜面的夹角当成反射角．

实验次数	入射角	反射角
1	20°	70°
2	30°	60°
3	50°	40°

（5）实验中小亮和小明都要收集多组数据是为了总结规律，避免偶然性．

19．如图是盐城市某住宅小区内的场景：
（1）图中A是禁鸣标志，禁鸣是在声源处控制噪声．
（2）该小区进口安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的响度（音调/响度/音色）．该装置不能（能/不能）减弱噪声的传播．
（3）图中C是摄像头．它的内部有光学元件，其作用相当于凸透镜．小区内的景物通过它所成像的性质是倒立（倒立/正立）、缩小 （放大/不变/缩小）的实（实/虚）像．

18．女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号为青少年授课（如图所示）．下列说法正确的是（　　）

	A．	王亚平讲课的声音是通过超声波传回地球的
	B．	王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高
	C．	在太空讲话声带不振动也能发出声音
	D．	她通过水球成的像是倒立、缩小的实像

17．下列现象中，能用光的折射现象解释的是（　　）

A．

树荫下圆形光斑

B．

镜中的像

C．

露珠下的叶脉

D．

水中的“倒影”

16．在下列各图中，不是为了减弱噪声的（　　）

	A．	消声器		B．	街头的噪声监测器
	C．	飞机旁的工作人员带有耳罩的头盔		D．	屋顶上的吸声材料

15．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	20.50	1.50	2131
2	31.0	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）上面三组长度测量数据中有一组数据错误，编号是2．
（2）三根管中音调最低的是3号．
（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．
答：不能（能/不能）；理由：没有控制直径变量相同．
（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．
实验方案：将金属管悬挂，轻推使其摆动，听管子是否发声；
判断方法：如果管子不发声，说明金属管发出的声音不是由管子的摆动产生的，如果管子发声，说明管子发出的声音是由管子摆动产生的．