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科目: 来源: 题型:选择题

14.下列说法中不正确的是(  )
A.用锯条锯木板时,锯条发热,是用做功的方式使锯条的内能增加
B.液体很难被压缩,说明分子间有引力
C.水壶里的水烧开时,水蒸气把壶盖顶起,是内能转化为机械能
D.红墨水滴入水中,过一段时间后整杯水都变红了,这是扩散现象

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科目: 来源: 题型:作图题

13.根据电路图,用笔画线代替导线,将电路元件连接起来,注意导线不能交叉.

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科目: 来源: 题型:填空题

12.德物理学家焦耳得出了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间之间的关系:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.这个规律叫做焦耳定律.

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科目: 来源: 题型:填空题

11.电灯泡上标着“6V 3W”,这里的“6V”表示灯泡的额定电压为6V,“3W”表示的是灯泡额定功率为3W.此灯泡正常工作时的电流为0.5A,电阻为30Ω.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

10.生活中常有“铁比木头重”的说法,某实验小组同学围绕此说法展开讨论,并找来不同规格的木块和铁块,利用天平进行实验,如图(a)(b)(c)(d)

①由图d可以证明这一说法是不合理的.
②通过实验发现,物质质量与体积、种类都有关,其中图a可以说明物体质量与种类有关.
③在“探究物质质量与体积的关系”之前,小组同学首先进行了假设:同种物质质量与体积成正比,随后选用软陶和铝块进行实验,用量筒和电子天平分别测出它们在不同体积时的质量,并将实验测得的数据分别记录在表一和表二中
表一  软陶表二  铝块
实验序号质量m(克)体积V(厘米3实验序号质量m(克)体积V(厘米3
17.55413.55
21510527.010
322.515640.515
(1)分析实验序号1、2与3的数据及相关条件,当质量(m1、m2、m3)与体积(V1、V2、V3)满足关系$\frac{m_1}{V_1}=\frac{m_2}{V_2}=\frac{m_3}{V_3}$,则可以验证假设.
(2)进一步综合分析比较表一和表二数据及相关条件,可得出初步结论是:同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同物质,质量与体积的比值不同,铝块的比值大于软陶的比值.
④通过研究最终可以发现:相同体积的不同物质,质量与体积的比值越大,物质质量越大.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

9.小沈和小李一起做“探究并联电路中电流特点”的实验.
①实验电路如图所示,此时电流表测量的是干路电流,为得出并联电路电流特点,他们还需要测各支路电流.
②小沈指出:若要得出普遍的规律,应当进行多次实验,操作方法是:更换电路中的电阻.
③小李认为:若再添加一个电键和一根导线,就可以不更换电流表的位置而直接测得干路和各条支路的电流,从而得出并联电路电流特点,在画出该电路图.

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科目: 来源: 题型:计算题

8.如图所示,底面积为S1的均匀圆柱体A和底面积为S2的圆柱形容器B置于水平地面上.已知知A的密度为2×103千克/米3,B中盛有重为200牛的液体,
①若A的体积为4×10-33,求A的质量mA
②若B的底面积为5×10-22,求液体对B容器底部的压强pB
③现将质量为m,密度为ρ的甲物体分別放在A上面和浸没在B容器的液体中(液体未溢出),当圆柱体体A对桌面压强的变化量与液体对B容器底压强的变化量相等时,求B容器中液体的密度ρ

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科目: 来源: 题型:计算题

7.体积为2×10-43的金属球,一半浸在水中时,求:
①金属球排开水的体积V
②金属球受到的浮力F

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科目: 来源: 题型:作图题

6.在如图所示的电路中有两根导线尚未连接,以笔画线代替导线补上,补上后要求:闭合电键S,当滑变阻器的滑片向左移动时,电流表的示数变小.

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科目: 来源: 题型:作图题

5.在如图所示电路的O里填上适当的电表符号,使之成为正确的电路.

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