5．某校八年级（1）班的男同学进行爬楼比赛，看看谁的功率大，要测出某同学爬楼的功率．
（1）已测这个同学的质量为m，还要测出爬楼所用时间t 和爬楼的高度h；
（2）还需要的测量工具是秒表 和卷尺；
（3）由测得的物理量，计算爬楼功率的表达式为P=$\frac{mgh}{t}$．
（4）请你设计出用于记录的表格．

4．按图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法． 

3．浸没在液体中的立方体物体，它的上表面受到液体的压力是20N，它的下表面受到的压力是30N，这物体所受浮力大小是10N．

2．如图所示，在50s的时间内，男孩提着重15N的小提琴水平向左匀速走了100m，女孩用5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m，他们中，对物体做功的是女孩（选填“男孩”或“女孩”），做的功为500J，做功的功率是10W．

1．在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边向道路上洒水．下列关于其机械能变化的说法中正确的是（　　）

	A．	动能不变		B．	动能减小，机械能减小
	C．	动能不变，机械能不变		D．	动能减小，机械能增大

20．在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V（正常发光时电阻约为20Ω），滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样．如图1

（1）实验中，小王同学闭合开关，发现小灯泡不亮，且电压表有明显示数，电流表无示数，则故障的原因可能是灯泡断路；
（2）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右端滑动（选填“左”或“右”）；
（3）小红同学在实验结束与同学讨论时说：“该实验电路也可以用来研究电流与电压的关系”．小红的说法是否正确，为什么？不正确、灯丝电阻随温度的变化而变化．
（4）若电压表的0～15V 量程已损坏，只能使用0～3V 量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？在图2虚线框中画出测量电路图；
（5）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R₀=15Ω的电阻，设计了如图3的电路及实验方案：
①调节滑片使电压表的示数为额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R₀两端的电压U₀，通过计算得到小灯泡的额定功率．
指出他的设计方案中存在的两个问题：问题一：R₀的阻值太大，电压表的示数无法调至3.8V；问题二：只将电压表的a点接线改接到c点，电压表的正负接线柱接反，无法测出R₀两端的电压．

19．如图所示，电源电压为4.5V，电压表量程为“0～3V”，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，小灯泡标有“2.5V1.25W”（灯丝电阻不变）．电流表量程为“0～0.6A”，在保证电路元件安全的情况下，下列说法正确的是（　　）

	A．	小灯泡的灯丝电阻为5Ω
	B．	该电路功率变化范围是1.35W～2.7W
	C．	电流表最大示数为0.6A
	D．	滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4～10Ω

18．如图所示，将灯L₁L₂按图甲、乙两种方式接在电压均为U的两个电路中，在甲图中灯L₁的功率为4W，在乙图中灯L₁的功率为9W．设灯丝电阻不变．下列说法中不正确的是（　　）

	A．	甲、乙两图中灯L1两端的电压之比是2：3
	B．	L1L2两灯灯丝电阻之比是2：1
	C．	甲、乙两图电路消耗的总功率之比是3：2
	D．	甲图中灯L1L2的功率之比是2：1

17．为了缓解城市公交运输压力，某市正在建造地铁，某学校综合实践活动小组的同学们收集到地铁机车和公交汽车在某段运行区间内的相关数据如表．

××型号地铁机车	地铁电力机车功率 106W	平均速度60km/h	牵引力5×106N	额定载客量500人
××型号公交汽车	燃油热值4×107J/kg	平均速度15km/h	牵引力3000N	额定载客量40人

（1）甲、乙两地铁站相距1.8km，地铁运行需要多长时间？消耗多少电能？
（2）公交汽车每千米消耗燃油0.3kg，行驶1.8km路程所消耗的燃油完全燃烧放出多少热量？公交汽车的效率是多少？

16．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，凸透镜焦距f=5cm．
（1）其中明显还需要调整的是光屏的高度．调整后恰好能从光屏上观察到倒立、缩小（选填“缩小”或“放大”）的实像，该成像特点可作为照相机（选填“照相机”或“投影仪”）的原理．
（2）调整后将蜡烛向右移动，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动．
（3）当他将点燃的蜡烛移到物距为3cm处时，移动光屏，发现光屏上只有光斑没有像，为了观察物距等于3cm时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤移去光屏，从凸透镜的右侧通过凸透镜进行观察．